数学是思维的体操，语言是思维的外壳！为了培养学生的数学思维能力与表达能力，我校特组织了暑假小灶“数学每周一讲”活动。在这个过程当中，不仅锻炼学生思考的逻辑性，更引发思维的条理性和深刻性。孩子们可以根据自己的学情进行讲解。
用智慧的大脑，破解问题的密码！多姿夏日，浅浅暑假小时光，来吧，一起奔赴数理山海。
一年级
小红拿了30元钱去文具店，买了一本书15元，一枝笔8元，售货员应找回多少元?
二年级
阳光小学的同学们去郊游，一年级去了137人，二年级去了155人，三年级去的人数比一、二年级去的总人数少18人，三年级去了多少人？
三年级
在一个长50米，宽40米的长方形花坛四周，铺上宽1米的小路，小路的面积是多少平方米？
四年级
某校42人参加地区数学和作文比赛，其中参加数学比赛的有27人，既参加作文比赛又参加数学比赛的有15人，参加作文比赛的有多少人?
五年级
一个长方体，如果高增加2厘米就成了正方体，而且表面积要增加56平方厘米，原来这个长方体的体积是多少立方厘米？
六年级
春节时，小明和小亮都挣到了一些压岁钱，并且他俩压岁钱数的比是3:4，后来小明给了小亮50元钱，这时小明的压岁钱数是小亮的1/2。原来两人各有多少压岁钱？
数学，虽是一门逻辑严谨的学科，但也是丰富多彩，妙趣横生的！
孩子们，从兴趣出发吧，做自己思维的导师，在数学王国里快乐畅游！相信在这个暑假，大家都能收获别样的精彩！
撰稿人：王亚文
审核人：王晓玲
题目提供：各备课组的老师们