学校名称:华中师大一附中屯昌思源实验中学
班级：2023级高一12班
组长:陈奕杨
组员：陈业道 陈奕杨 符豪 王先耀
指导老师：陈文叶
摘要：在研学中，我们亲身感受到东坡文化和海洋文化，拓宽了视野，学到不少的知识。这是一种团队活动，在这样的学习氛围下，我们知道了团队的力量，不是一个人能单独完成的任务。
关键字：研学旅行；海花岛；东坡书院
一、实践目的
平常我们在学校学习文化知识，对社会上的知识知道的很少。研学能让书本上的知识与实践活动相结合，我们就能在自然界中观察真实的样貌。所以，我们在2023年12月13日举行高一年级的研学旅行的启动仪式。由各班的教官和老师一起带领我们一起开启高一生涯中的第一场研学之旅！
二、实践内容
(1)时间：2023年12月13日
(2)地点：海花岛；东坡书院
(3)内容：我们以小组为单独，组成课题组，参与研学，了解东坡文化和海洋文化，与动物有亲密的接触，近距离与东坡文化有了接触，不再是书本上诗词。
三、实践分工：
组长：陈奕杨负责组织成员，具体分工到每一位成员身上，明确制作美篇的要求，收集小组成果，制作美篇。
摄影员： 王先耀 符豪 负责拍摄活动时的照片，要求画质清晰，符合主题。
记录员：陈业道 记录当天活动中遇到的问题和指导老师的意见，以及完成研学手册。
写作员：陈奕杨 分别负责写好个人分配到的内容以及个人心得。
四、实践流程与实践工作内容时间流程安排表
07:30学校集合
12:10到达海花岛海洋乐园
08:00出发前往东坡书院
12:20--16:00海 乐园游玩及用餐
09:50-11:10到达并参观东坡书院
16:10返程回校
11:20出发前往海花岛海洋乐园
18:10安全到校
海花岛安排:
1、从2号岛上岛，师傅餐送到车上
2、用餐地点:
部落餐厅:分两批用餐，到达后听我安排。(第二批的老师可以让去餐厅先吃饭)
3、表演时间:13:00 萌宠秀
13:30海狮表演14:00萌宠秀14:30 海豚表演15:15 海狮表演
4、其他时间教官自行安排游玩，要求教官全程随队，不解散队伍。
5、提醒带帽子、带水。
6、集合时间:15:40(门口拍合照)
五、实践过程
1.实践路上
早上7:00，校园里充满了朗朗的读书声，朗朗的读 书声，但是我们高一年级在中央广场排队。开启了我 们的研学旅行的启动仪式，随着蔡昌权校长和张陆成年级主任进话完毕后然后再由校长给我们各个班授旗我 们开始登车。
7:20分上车–7:40分 (从学校出发）
一路上，同学们都很兴奋，激动。车里面洋溢着快乐的气氛！
7:40-9:00分，路上。
在前往东坡书院路上教官组织我们开始唱歌，也让我们班那些晕车的同学变得有安全感了。我们的欢声笑语伴随着一路。
2、参观学习
(1)第一站：参观东坡书院 伴随着歌声，不知不觉我们就到了第一站东坡书院。
站在东坡书院的大门面前，浓厚的历史气息扑面而来，让我们清晰地看到眼前的活化石。心中无不有对古人学习的热情和激动。
♥集体照
到达东坡书院之后，教官第一时间组织全班同学拍集体照。
♥城东学舍
来到了城东学舍，由于教官去的比较紧，我们只在外面看了一眼，就去看下一个景点了
♥载酒亭
这是到达了，载酒亭，里面的建筑风格也是那个时代的建筑风格，里面还陈列着几个人物。
♥东坡书院的图书馆
走进东坡书院的图书馆里面，都是陈列着一些东坡所提的仿品，虽然字体有些难用，但是还是看得懂的。
下图是东坡遗笔
♥东坡文笔
极其精美的艺术品！体现了当时古代精湛的科技和文化
♥载酒堂
这就是里面所展示的人物，里面也有苏东坡，你猜一下是哪个呢？
（2）午餐
参观完毕，我们到了吃饭的地方，也是吃上了盒饭，里面有奥尔良的鸡翅，还算得上是非常可以的
（3）第2站:参观海花岛
稍作休息一会后我们开始了第二站海花岛的路程。
我们也是正式启程了，路过看到路边的风景也是非常的好看。
来到了百花岛，教官也是叫我们集合排队，准备进去用餐，到了下车的地方，教官开始清点人数，清点完毕之后，我们就跟随教官到里面去。
♥大门
我们来到百花岛的第1站，是进了海洋乐园，里面的风景是真的美 山做的也非常的高壮丽
高大威猛的大门足足有二十多个人的身高！
♥小鱼🐠
来到了神秘的海底世界里面都是隔着玻璃墙就可以看到鱼了，那些鱼都是活的，让我们看到了热带鱼类，开阔了我的视野。
五彩缤纷的小鱼在水池里自由自在的“翱翔”
在这里还有白色的鱼和黑色的鱼🐟，两个颜色相反，形态各异的鱼儿煞是好看👍
❤️可爱的北极熊
还有难得一见的北极熊，在玻璃墙外面都能感觉冰冷刺骨的温度；喜欢冰天动地的北极熊居然能在气候湿热的海南岛居住⊙ω⊙！
❤️萌萌的企鹅
小企鹅特写；小小的一只很好看；挺着一个大肚子，走着鸭子步非常滑稽
❤️巨大的海豹
巨大的花白海豹！比我们想象中的还要大！
❤️精灵般的海豚
精灵般的海豚🐬正在水中上下飞舞，像水中的蝴蝶一样。
小企鹅们正在集合吃饭。工作人员正在穿厚厚的工作服给它们送好吃的小鱼
这是参观类似于山洞图腾的样子，里面都是小鱼，非常的漂亮，他们的颜色都是二彩或三彩，非常的鲜艳夺目动人。
最后我们看了一个小实验便返程了，里面讲述的是潜艇下沉到深海观看奇异生物、风光深海 极其奇妙的精彩故事。
马上就要回学校了呢。面对这美好的大千世界 风光丽色，同学们依然不想回去，在车上回味今天的美好之旅
六、实践中发现问题
（一）存在问题
1.集体参观
（1）东坡书院:不遵守纪律，随便乱跑；历史素养不高，对历史文物了解不多；随地乱扔垃圾，破坏环境。
（2）参观动物秀:部分同学素质低，辱骂动物与表演者。2.参观海豚表演:大多低头看手机不认真参观海豚表演。
2.集体活动
（1）集体一起吃饭:在公共场合大声喧哗影响他人进餐；吃完饭后，餐具不收拾随便乱扔。
（2）在参观动物时，大喊大叫，不顾及个人形象
（3）在游玩项目时随意插队，并直接跑入队伍
（二）分析问题
1.集体参观
（1）对自我要求较松，没有集体荣誉感；对历史的理解较浅；保护环境理念低。
（2）保护环境理念低；对自身安全不够重视。
（3）集体荣誉感较低。
2.集体活动
（1）不用心接受教育。
（2）集体荣誉感不强，不把活动放在心上。
（3）自我约束力不够，没有考虑到他人的感受。
（三）提出解决问题的对策、建议
1.集体参观
（1）遵守纪律，紧跟班级；加强对历史的学习，通过看纪录片，多参观博物馆等活动提升历史素养；自觉保护环境，将自己产生的垃圾随身带走，以免给他人造成不必要的麻烦，营造绿色低碳的社会。
（2）提高环保意识，互相监督，在约束好自身的同时监督同伴；加强防风险意识，对自己、他人负责
（3）多欣赏美景，少玩游戏
2.集体活动
（1）增强个人素质，多用心接受教育。
（2）增强集体荣誉感，把活动时时放在心上。
（3）增强自我愿约束力，多考虑他人的感受。
七、实验总结：
在东坡书院等得“读万卷书 行万里路”。研学旅行有着重大的意义，可以使课本上的知识“鲜活”起来，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸、可以感觉。此外，研学旅行还可以拓宽视野，增强实践能力，锻炼我们独立自主的能力，增强我们的自信心，研学旅行中，我深刻地感受到了研学旅行的意义和价值，它可以让我们更加全面地了解这个世界，拓宽我们的视野，同时也可以让我们更加深入地了解知识。为了确保研学旅行的有效性，需要建立科学的评价标准、采取多样化的评价方式、形成有效的评价机制。
小组成员心得体会：
①组长
陈奕杨：穿行在东坡书院，看不夠的展牌，赏不尽的美句。参观结束后万分感叹：东坡书院的布局太精美了，它要比栾城“苏东坡祖籍纪念馆”展示更高一筹，苏东坡书院，儋州文化传播的缩影……苏东坡祖籍纪念馆，栾城人的追忆……初次来海花岛有点眼花缭乱，就算看了再多的讲解也会被这里的甚至你想不到的童话世界砸晕。你会忽而来到江南水乡，走在徵州古镇，一会又在东西方不一样国家的各式风情中穿梭，这次海洋馆之旅，不仅给了我与海洋生物亲密接触的机会，更让我明白了人与自然和谐相处的道理！
②组员1
陈业道：东坡书院是中国历史文化名城苏州的一处重要的文化遗产，也是宋代文学家苏轼曾经居住和讲学的地方。作为一名学生，我有幸参加了东坡书院的研学活动，深刻感受到了这个历史悠久、文化底蕴深厚的地方所蕴含的丰富内涵。
组员2
符豪：作为一名学生，参加研学旅行是一份难得的机会。在这次的——百花岛旅行和苏东坡院旅行的学习过程中，下面我将向大家分享我的研学旅行比如，我们去了百花岛，哪里有许多的动物和精彩表演以及生态自然的美景。体会到了生命的丰富多彩和世界的多元多样化。接着到东坡书院，在东坡书院中，我接受到了浓厚的学习氛围和文化知识里面的内容非常丰富，犹如在书海里遨游苏东坡的到来和苏东坡院的建立联系了大陆与海南之间的文化交流也使海南和大陆更加融合但又有明显的特别之处——它的建立使更多学子得以展示自己的天赋，也让更多孩子好好学习。在这个过程中，我充分体验到了身处其中的感觉，因此更加热爱和珍借我们的历史文化！
组员3
王先耀：东坡书院给我留下了深刻的感受。当我走进书院的大门时，我立刻被其庄严肃穆的氛围所吸引。整个书院内部的布局和建筑风格都体现了中国传统文化的精髓。漫步在书院的石板路上，我仿佛能感受到历史的厚重和智慧的气息。在书院的各个角落，都可以看到许多古代文人的名言警句，这些警句充满着智慧和哲理，让我对文化的力量有了更深入的理解。
八、鸣谢
感谢学校为我们提供了这次宝贵的研学机会，让我们能够走出课堂，在东坡书院、海花岛、三亚千古情亲身实践，学到了许多书本上学不到的知识。这次研学不仅增长了我们的见识，还培养了我们的实践能力和团队合作精神。真心感谢学校对我们的关心和支持，我们会更加努力学习，不辜负学校的期望！
九感恩：本次研学活动能够圆满结束，离不开各位老师和教官的领导；还要特别感谢本文章背后的高级技术老师陈星指导。