为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，确保教师更好地理解新教材，实施“大概念教学”。一场专属于教师们的学习盛宴——千课万人小学语文“新课标.新教材.新课堂”暑期教学论坛有序开展，我们也开启了新一天的学习之旅。
今天的培训内容涵盖了：素养导向的语文组块教学实践、跨学科学习的内涵与设计、以语文为例、基于课程标准的跨学科主题学习、过程性评价的理想与现实、科学识字-有意义阅读-生活化表达、诗语解读规范化等多个方面。
在本次专题研讨学习的过程中，老师们认真倾听，认真记录，把专家的思想转化成促进教学工作的新理念，转化成提高教育质量的新方法
薛法根专家分享的素养导向的语文组块教学实践报告，令我深受启发，他提倡用课文教语文，用语文发展人；夏雪梅研究员认为教育的理想是引导孩子们发现问题、分析问题和解决问题，教师在这个过程中成为孩子们的陪伴者、鼓励者与支持者；邓玉琳老师认为在新课标的视域下，大概念作为教学的核心，不仅是学科知识的精髓，更是培养学生综合素养的基石；鲍国潮老师提倡评价应当贯穿于教学活动的始末，评价是教学目标的化身；黄国才专家认为大概念不是用来教学的，而是用来指导教学的；赵志祥老师认为古诗教学应该按照古典诗歌的基本规律和特点，引导学生学习古典诗歌的基本语言形式，提高自身的文化品质。
明方向而躬行，观群星而奋进。一场活动，一段交互，一份启发。通过此次培训，我们对语文大单元整体概念和跨学科学习有了更深入的了解和感悟，对以后的教学有了新的探索和期待，努力把今天从各位专家老师身上学到的知识运用于以后的教育教学工作中，创造出属于我们的新课程模式，创造出孩子们喜爱的新课堂。
追光而遇沐光而行，深耕细悟砺行致远。我们坚信，在未来的教学工作中，将以更加饱满的热情和更加扎实的教学功底，为学生的成长和发展贡献自己的力量。