决策的质量不取决于花了多少时间，而是准确地判断，并为之寻找最好的解决方案和持之以恒地探索。本学期八年级教学圆满结束，于2024年7月13日在华南师范大学附属花都学校，花都区教研院开展了以“优化策略，坚持探索”为主题的2023学年第二学期八年级数学期末质量监测分析会。
本次会议分为四个环节：
第一环节由花都区西片华晨学校石来贵以“降低低分率的实践与策略”进行分享
第二环节由花都区城区教育指导中心张旭宏以“直面困难 精准施策——关于精准帮扶工作的实施与思考”进行分享
第三环节由花都区八年级数学中心组成员秀雅学校徐丽方以“2023学年第二学期八年级数学期末质量分析”进行分析
第四环节由花都区教研院江国滨老师以“优化策略 坚持探索”为主题进行总结
第一环节
花都区西片华晨学校石来贵老师以“降低低分率的实践与策略”进行分享。石老师从华晨学校八年级数学的低分率的变化，对存在的问题进行分析，并提出一些切实可行的解决办法，通过各种资源来提高学生学习的能动性，并在未来教学中提出了行之有效的优化策略。建议老师群策群力、回归课堂和课本、循环小测、合作学习、加强知识记忆和碎片时间的有效利用，并做好鼓励与表扬的正面反馈、落实常规，老师们收获颇丰。
第二环节
花都区城区教育指导中心张旭宏老师以“直面困难 精准施策——关于精准帮扶工作的实施与思考”进行分享。张老师对整个学期的工作进行了详细地回顾，对现行的学生情况进行整体分析，从而引发了几点建设性地思考，他认为教师首先应该提升责任感，其次是如何防差、治差，然后分享了“掌握学习”的策略实质为大家提供了有效地参考，干货满满，收货满满。
第三环节
由秀雅学校徐丽方老师以“2023学年第二学期八年级数学期末质量分析”进行分析。徐老师从数据出发，以试卷双向细目明细表、成绩的分布情况和得失分数据的分析为基点反向思考学生的答题成因，并提出以“课标为本、立足教材、突出本质、体现思维、限时训练、夯实基础、优化训练、关注理解”这些中肯的教学建议，让教学有据可依、有条可信，从而有的放矢。
第四环节
花都区教研院江国滨老师以“优化策略 坚持探索”为主题进行高度总结。江老师先对本学期的工作进行了回顾，指出以“目标导向，做好接下来一年的中考备考规划，提前准备；问题导向，做好阶段性复盘，及时调整、优化策略。”来进行实施是可行的，也是有效的。然后通过与期中测试数据的对比呈现，基本实现了期初所制定的目标。最后针对性地建议老师们回归课本，认真阅读课本内容；思维让学生作好思维导图，知识梳理构建网络；进行分层练习，固本强基再进一步；要有效地利用线上资源，循环学习查缺补漏；同时鼓励学生多进行课外阅读，拓展视野提升能力；提议让学生讲题，综合运用增强表达。这些有效的教学建议，让老师们受益匪浅。
优化策略，坚持探索，本次教研活动不仅是对本学期期末成绩进行总结，通过大数据对学生的知识掌握情况进行科学有效地诊断、分析、复盘由此提出行之有效地教学建议，更是为今后的教学戴上“眼睛”，达到有的放矢的目的，老师们收获满满，路虽然，行则至！
撰稿：刘勇
图片：余建秦 钟彩萍
编辑：梁秀薇
审核：江国滨