教育是一种事业，更是一门艺术。教师培训在教育领域中具有举足轻重的地位，不仅能够提升教学质量，激发教师创新精神，还能增强教师职业素养等。
Part1:主持与分享
时光飞逝，时间来到了2024年7月21日，正式培训的第五天。上午，在麻阳苗族自治县职业中等专业学校滕仄秀老师的主持下，由湖南省商业技师学院的俞港老师分享了她近来的培训心得。俞老师明确了思政课面临的挑战性与本课程的重要性，同时从黑晟斌教授的“核心素养背景下《心理健康与职业生涯》课程设计与实施”中感悟到了思政教师需要具备扎实学识、高尚师德、需要与时俱进也需要持续关注社会热点，充分利用多样化教学手段，加强团队合作等。
Part2:张运策教授讲座
来自湖南师范大学马克思主义学院的张运策教授给我们带来了今天的第一课“马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的内在机理与实践探索”。张教授从文化及其本质、文化的地位和作用、中国传统文化及基本精神、我国文化状况和根本优势、中国式现代化的文化条件、建设社会主义文化强国六个方面展开着重阐述了第一部分“理解文化及其相关理论”的内容，帮助我们理清了文化的内涵、特点、本质，从而上升到为何马克思主义基本原理能与中华优秀传统文化相结合，以及怎样结合的问题。张教授强调文化具有鲜明的民族性、时代性，以文化的形成与文化形成的标准为基点，明确了文化的本质——“人化”与“化人”，阐明了文化与文明的区别。
part3:午后分享与互动
下午，在来自张家界旅游学校的田若凌老师的主持下，由来自湖南长沙艺术学校的付凌志老师进行课前分享。付老师首先组织大家开展了暖场游戏“大风吹小风吹”，继而分享了自己培训以来的感受，他深刻思考了心理健康与职业生涯的融合，认为良好的心理能帮助人们应对工作中的挑战与压力，提升创造力与职业满意度，并提出了四个应对，能够通过合理面对压力、建立良好的人际关系、学习提升个人素质、平衡工作与生活这四个方面促进心理健康，提高抗压能力。
part4:雷晓莉讲师讲座
来自长沙高新技术工程学校心理健康教育中心主任雷晓莉老师给我们带来了“《心理健康与职业生涯》线上线下混合式教学创新研究”的讲座。
雷老师首先明晰了《心理健康与职业生涯》的研究背景与研究意义、当前这门课程的重要性以及传统教学方式的局限性、线上线下混合式教学特点、定义及优势，介绍了线上线下混合式教学模式的实际应用，深层次分析了这门课程的课程内容设计。而后着重剖析了ARCS学习动机模型理论，强调动机激发及维持对于学习效果的重要性，并指出ARCS的四要素，包括注意（发现有趣）、关联（了解对自己有用）、信心（相信我可以）、满意（开心我会做）。
随后，我们步入理论知识与实际操作相结合的阶段。雷老师组织大家就“大国工匠直面困难”教学设计进行分组讨论，学员们充分挖掘了ARCS模型在该教学设计中的运用，并对于该教学设计提出了切实可行的建议。继而，雷老师通过展示优秀教学片段引导学员反思ARCS在教学中的应用，进行思想层面的交流与碰撞。
一分耕耘一分收获，相信在以后的工作中，各教师能将本次培训的内容应用到实际教学当中，提高自身教学水平与教学质量，促进教学改进，营造更加轻松和谐的教学氛围，激发学生积极性，提高课程对学生的吸引力，从而真正做到寓教于学、寓学于乐。