遭遇是什么？
遭遇就是最深刻的遇见。婴儿在肚子里的时候就会跟外界产生互动，有活力的个体与外界发生良好的互动。没有遭遇就没有活力，人从冲突中激发生命的可能性。
为什么要读神话？
我认为为什么要读神话对我的感触很大，因为在我之前我认为神话一直都是假的，直到参加了这场共读，让我明白了神话其实是先民们在这片土地留下的足迹。神话就是英雄的诞生。
婴儿期与互相承认
婴儿在肚子里的时候就会和外界产生互动，先用嘴来感知，这时候就要给孩子积极主动的回应，母亲就是扮演着给予者和被给予者的角色。婴儿通过吮吸、注视、抓握与外界产生互动。我现在是一个没有结婚的老师，但是我很庆幸听了这堂课，因为以后肯定会当妈妈的。
儿童早期与表现自主的意志
要用耐力和弹性训练儿童的意志。
家长对待养育孩子要有足够的耐心。养育孩子要懂得拿捏住孩子的“分寸感”不要被孩子拿捏。在这一阶段。成熟的父母要对孩子不失自尊。要培养孩子成为一个有人格魅力的人。
那么在自主性阶段的类似残余物就似乎是：“我就是我所能自由意欲的”。这句话是什么意思？
就是我有我自己的想法。是自由的。不受约束的。
模仿是最高级的创造。
在学校中，孩子就是站在舞台中央的那个人，而老师就是背后的那个助力者。
小学的核心任务就是教会孩子学会学习，进入到学习里。那学习力就是读写能力。
同时弗洛伊德又分了人格发展的五个阶段
第一阶段 0～1岁口唇期
第二阶段 1～3岁肛门期
第三阶段 3～6岁性器期
第四阶段 6～11岁潜伏期
第五阶段 生殖器（青春期以后）
好的习惯是什么？
1.积极主动
2.以终为始
同一性的四种类型？
1.同一性早闭
2.同一性分散
3.同一性缺乏
同一性获得