7月21日下午，我们有幸聆听了李曼老师的《从教研到实践：教师成长的桥梁和路径》为主题的讲座。这场讲座不仅为我们揭示了教研活动对于教师专业成长的重要性，还为我们指明了从教研到实践这一关键路径的具体操作方式。
李曼，商丘市梁园区基础教育发展中心主任，河南省特级教 师，中学高级教师。曾获商丘市专业技术拔尖人才，河南省义务教育 课程改革先进个人，河南省优秀教育工作者，河南省学术技术带头人， 河南省优秀基础教研工作者，河南省教育系统凝聚力建设行动先进个 人等荣誉称号。商丘师院“国培”授课专家。
李老师从以下三大块来开启今天的讲座：
一、清晰定位：回应时代诉求
二、知行合一：推进教师成长
三、展望未来：赋能深度教研
讲座伊始，李老师便开宗明义地指出，教研是教师专业成长的基石，而实践则是检验教研成果、促进教师能力提升的重要舞台。她强调，只有将教研与实践紧密结合，教师才能在不断的学习与反思中实现自我超越。
随后，李老师详细阐述了教研活动的多种形式及其对教师成长的推动作用。她提到，教研活动不仅包括集体备课、教学观摩等传统形式，还涵盖了课题研究、教学案例分析等更具深度和广度的内容。这些活动不仅能够帮助教师深入理解教育理论，还能够引导教师在实践中不断探索和创新。
有效教研对于助推教师专业成长确实起着至关重要的作用。教研不仅仅是理论的学习，更重要的是将理论应用于实践，并在实践中不断反思与改进。教师应该积极地将所学的教学理念和方法应用于自己的教学中，并通过反思找出存在的问题和不足，从而不断优化教学策略。
讲座最后，学员龚玉霞老师做分享总结，她认为我们老师不仅要有扎实的学科知识，还要有不断学习和提升的意愿。只有不断参与教研活动、积极将教研成果应用于实践、注重观察与反思自己的教学实践过程，才能够在教育事业的道路上不断前行、不断成长。有效教研为我们提供了一个平台，让我们能够与同事们共同探讨、交流，从而不断丰富自己的教学方法和策略。