认识自己,认识他人
发展自己,发展他人
接纳自己,接纳他人
埃里克森把人生命周期分为了八个阶段
第一阶段婴儿期与互相承认。0-18月婴儿期 信任对不信任。
第二阶段儿童早期与表现自主的意志。18月到三岁。自主性对羞怯疑虑。
第三阶段儿童期与角色预期3~7岁学龄前。主动性对罪疚也可以说成游戏期社会化期。
第四阶段6~12岁学龄期 勤劳对自卑。
第五阶段12~18岁青春期同一性对同一性混乱。
第六阶段18岁到40岁亲密对孤独。
第七阶段40~65岁繁殖对停滞。
第八阶段65岁以后完善对失败。
冲突:在我们的生活中会遇到很多的冲突，在我的认知里冲突是一件不好的事情，但是在今天郭老师的带领解读下，我知道了冲突其实是一件好事，在与别人有冲突的时候，其实就是能量交换，可以让自己得到成长。冲突来源于活力，活力来源于冲突。
有活力的个体与外部世界发生良性的互动。
人和环境的互动是冲突发展的，交换能量，没有冲突遭遇就没有活力。
孩子在零到十八个月时主要就是和孩子建立信任感，新人包括对自己的信任和对外界的信任。孩子虽然小，但是他也能感受到父母是否爱自己，从父母的表情，语气，和眼神上就能感受出来，被剥夺，被分裂，被遗弃，这三种都会给孩子留下一种不信任的痕迹。
其实在和孩子对话的时候，每个人都不自觉的会变成妈妈语，从语气上，语调上，眼神上，还有自身不自觉散发出来的亲切感。
孩子在十八个月到三岁的时候不能太去强迫孩子在固定时间内去大小便。这样在孩子长大后容易变成强迫性类型。
外界控制的训练太早太严，始终不让儿童自己逐步控制大小便和其他功能，它就会再次面临双向对抗和双向失败。在孩子遇到双重对抗双重失败时，孩子会从心理上对自己不信任，对家人不信任。这一阶段时，幼儿的肌肉成熟，言语表达辨别能力都获得了迅速的成长。从肢体表达变为了语言表达。
三到七岁的孩子有无限的精力，对世界充满了好奇。在这一阶段，孩子总是以自我为中心，所以父母不要给孩子讲道理，可以给孩子讲故事。
老师和父母不要利用孩子错误让孩子产生的内疚，更不要用孩子的内疚去控制孩子。这一阶段的孩子都已经有了自主性，所以说老师和父母不能说一套做一套孩子容易有逆反心理。
孩子在8岁之前要多让孩子去读绘本，尽量在2000本左右。读绘本是为了让大脑发生改变，思维发生转变。