7🈷️第三周周笔记

1️⃣课程学习

2️⃣古诗学习

3️⃣蒙台梭利教学

4️⃣美术课

冰花

根据我们上周学习的学习内容，一集以及结合节气，来到了三伏天，我们带着孩子们一起学习了冰花。

从认识水的三种形态：固态、液态、汽态。了解水结成冰的过程，感知冰的特性。在自然里探索学习，让孩子体验冰块的感觉，并观察与发现冰块融化的变化，通过科学探索可以提高孩子的探索能力和发现力

也在材料中学习到不同花的名称以及花的形状。

如何制作呢？

材料准备：花、草、叶片、水、麻绳、容器～

制作过程：

可以准备不同形状的容器，比如一次性水杯、盘子、冰格等~

把自然花材放到容器里面然后进行加水，如果想要冰冻出更好看的冰花，容器内先加一半的水，等冰硬了再加一半的水，这样就可以把花材完全淹没在水里！

最后在冰冻之前放一根绳子在水里面，放进冰箱里，第二天，就可以得到好看的冰花啦。

什么是三伏天？

三伏天，这个名词源于我国古代农历的节气，指的是小暑与处暑之间的一段日子，大约在公历的7月中旬到8月中旬。它分为初伏、中伏和未伏，每个伏期都有十天左右，而中伏的长度可能会有所不同，有时是十天，有时则是二十天。因此，三伏天的总天数有时是三十天，有时是四十天。

•三伏天的气候特点

三伏天的气候特点可以概括为“高温、高湿、低气压、小风速”。这是因为夏季阳光照射时间长，地表吸收的热量远大于支出，使得温度持续增高。同时，夏季雨水多，空气湿度大，水的热容量比干空气要大得多，这也是天气闷热的重要原因之一。

三伏天的养生之道

面对这样的气候，我们应该如何养生呢？

1️⃣饮食调养：多吃清淡、易消化的食物，如苦瓜、冬瓜、绿豆等，可以帮助清热解暑。同时，适当食用益气养阴的食物，如山药、大枣等，以补充精气，消除疲劳。

2️⃣生活习惯：保持室内通风，避免长时间吹空调，导致室内空气质量下降。注意补充足够的水分，避免脱水。

3️⃣运动锻炼：虽然天气炎热，但适当的运动还是必不可少的。可以选择在清晨或傍晚进行散步、瑜伽等运动，既可以锻炼身体，又可以避开高温时段。

4️⃣情绪调节：夏季天气闷热，容易让人心烦意乱。因此，我们要学会调节自己的情绪，保持平和的心态。

三伏天虽然炎热，但只要我们掌握正确的养生方法，就能轻松度过这个夏天。

三伏天的养生茶

上周我们学习了茉莉花的作用，知道了香香的茉莉花茶可以安神镇静、疏肝明目等功效。这周我们结合节气特点学习了三伏天，并且带着孩子们做了三伏天的养生茶

苹果红枣山楂茶

天气炎热，没什么胃口吃饭，做上酸酸甜甜的水果茶，开胃又消化呦

   📖中文打卡内容:

1⃣️古诗:《喜晴》

2⃣️歌曲分享: 《太空小兔子》

3⃣️汉字学习:喜、成、连、方、觉

     组词：喜欢、成功、相连、方向、觉得

📖小年龄组认读汉字。

📖大年龄组在认识这个字的基础上组词。

3-4岁本周的工作重点是感官区的听筒工作

目标：

1️⃣提高幼儿对不同声音的敏感度和识别能力。

2️⃣发展幼儿的专注力和听觉记忆。

3️⃣培养专注力、秩序感、协调性及独立性

4-5岁本周的工作重点是数学区的大数字卡的认识

1️⃣帮助幼儿认识个位百位千位

2️⃣幼儿认识1-9999的数和数量一一对应

3️⃣学习数字和数名的对应，个十百千的数位排列关系

5-6工作重点是语言区的汉字结构

目标：

1️⃣对汉字产生探究的欲望，增强对汉字的敏感性。

2️⃣感知汉字的间架结构，初步了解汉字的四种基本结构特点。

3️⃣观察、发现汉字的结构特点，能根据汉字结构识别同类结构汉字。

《彩色的雨伞》：

1、通过观察兩伞的图片与素材，说一说它的外形是怎么样的。小朋友们通过仔细观察，运用线描画出雨伞的造型并用线描的方式绘画出雨伞的花纹，培养了小朋友的观察与动手能力，使画面的效果更加强烈。

2、运用水彩笔深入刻画的方式增强画面中的视觉效果，使画面更加丰富饱满。🌹