2024年7月18号，由广西壮族自治区教育厅主办的“2024年义务教育新修订教材使用自治区级培训(人教版初中音乐专场)”在南宁市举行，来自全区的百名骨干教师参加培训。我有幸参加此次培训学习。
专题讲座
特级教师，天津市教科院体美劳教育研究中心音乐室主任王秀会为我们作题为《中学音乐教材总体解读与实施建议》《舞蹈、戏剧教材解读与实施建议》的精彩讲授。
专家告诉我们，中小学艺术课程由原来的音乐、美术两科变为五科，新增舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程。义务教育艺术“新三科”将于2024年秋季学期正式“上线”。艺术“新三科’的核心是落实立德树人和五育并举的新教育观。艺术教育将从比较单向度的教育转向综合性的教育，这是一个全息的变化。
广西教育研究院音乐教研员、正高级教师莫海冰为我们带来《素养导向下新教材结构化教学的大单元设计与实施》专题讲座
成果展示
中学音乐课大单元教学探索与实践
此次培训是“学练结合”。学员们在专家的指导下，利用课余时间，对新教材七年级《音乐》四个单元的内容进行结构化教学的大单元设计。在19日下午，分组汇报展示大单元设计成果，专家现场进行点评与指导。学员们纷纷感叹，收获满满。
河池团队风彩
河池团队分享了七年级上册第二单元《多彩的音乐风格》学习项目一《中国音乐万花筒》的大单元学设计。专家给予河池团队高度好评！
此次培训，让我们对新课标要求有了更好地理解。尽管在实施过程中会遭遇一些挑战，但只要始终坚持以学生为中心，持续探索和创新，以核心素养为导向不断优化教学策略，我们艺术教师定能为培养具备良好音乐素养和全面发展的人才作出应有的贡献。
编辑:韦丹梅