红塔区教育体育局2024年暑假小学期心理健康培训圆满结束

         7月18日早上8：30，由班主任崔永建老师主持的开班仪式准时开始，在开班仪式上，玉溪市第二人民医院副院长赵贵红同志从资源、人员、科室配置等方面简介了医院的情况，希望学员们学有所思，学有所获，回到学校后与医院共同构建完整的心理健康教育管理体系。区教育体育局党组书记、局长赖汝贵同志也作讲话，他强调：举办中小学、幼儿园教师心理健康教育培训非常有必要，旨在提高教师健康意识，塑造教师人格魅力，此次培训规格高，目标明确，讲师团队专业性强，教学内容符合实际，教学方法多元化，希望所有参训学员珍惜学习机会，遵守培训纪律，端正学习态度，加强交流互动、共同成长，学以致用，回到工作岗位为共同推动心理健康事业发展贡献自己的力量。参加开班仪式的人员还有红塔区教师发展中心主任期良兴同志，玉溪市第二人民医院部分科室主任及本次培训的全体学员。

        杨薇副院长，主讲《儿童青少年心理健康调查现状与分析》，她和学员们分享了红塔区儿童青少年心理健康的现状，以及抑郁症的特点，抑郁症的干预方法等知识。

        卢瑾主任，主讲《儿童青少年自伤的分级管理》，她和学员们分享了自伤性事件目前管理的现状，为什么要提出分层干预模式以及自伤性事件的预防，构建学校-家庭-专科管理模型。

        李明主任，主讲《精神科常见精神症状识别》，他和学员们分享了精神疾病病因主要有生物学因素、社会因素两方面，以具体的案例为学员们生动形象地展示了精神分裂症的症状特点，教会学员们识别常见的精神疾病。

        赵贵红副院长，主讲《社会心理服务体系建设如何促进儿童青少年心理健康素养》，他以幽默风趣的语言从基本概念、建设的目的和意义、现状、如何建设、如何促进儿童青少年心理健康素养五方面和学员们分享。

        李春玲主任，主讲《儿童青少年心理危机干预与应急处置》，她从精神疾病的概念、精神疾病的种类、青少年期常见的精神疾病、应急反应、干预原则五方面和学员们分享。

        郑秀艳主任，主讲《如何筛查、识别心理与精神疾病》，她从什么是健康、精神疾病的相关概念、精神心理疾病的现状、常见精神疾病的识别与筛查四方面和学员们分享。

        张斌主任，主讲《睡眠障碍和精神障碍的关系》，他和学员们分享了睡眠障碍的分类、睡眠障碍与各种疾病的关系、睡眠障碍的诊疗方法等知识。

        熊燕主任，主讲《如何识别有心理障碍的学生及沟通技巧》，她从常见的学生心理问题、NLP语言与治疗技术和必要的沟通技巧三个方面和学员们分享。

        陈怡兰主任，主讲《注意缺陷多动障碍识别及处理》，她通过展示现场给患者问诊的过程，告诉学员们如何与患者及家属沟通、如何对注意缺陷多动障碍患者进行评估以及一些诊疗方法。

        陈媛护士长，主讲《培育正念——缓解压力，升级大脑》，她首先和学员们分享了有关正念的理论知识，接着指导学员们进行了正念冥想体验练习，学员们在轻松愉快的氛围中学会了如何锻炼自己的大脑，也了解了原来正念广泛的应用到各个领域。

        普兴富主任，主讲《儿童青少年精神疾病治疗与转介》，他从儿童青少年疾病的分类、青少年心理健康状况、青少年心理健康的影响因素和儿童青少年精神疾病的诊疗与转介四个方面和学员们分享。

        付晓芳主任，主讲《教师如何缓解压力，保持心理健康》，她和学员们分享了压力的身心影响、压力管理、减轻压力的有效策略等方面的知识。

        叶帆主任，主讲《理论与实践案例实操教学》，她先为学员们展示了现场给患者问诊的过程，然后和学员们分享了病因和发病机制、流行病学、临床表现、诊断及鉴别诊断治疗几方面的知识。

        学员们到医院各科室进一步观摩、学习，深入了解心理健康的有关诊疗方法。

       学员们到治疗室体验先进的治疗仪器的效果，感受心理疗养带来的愉悦。

        教师是一份承载着教书育人重大责任与使命的特殊职业，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。参训学员倍加珍惜此次培训机会，全身心投入到培训中，认真听讲，细心领悟，学有所获。

       班主任崔永建老师对这次培训作总结发言。

        通过此次培训，学员们深刻理解心理健康的重要性，掌握了一些应对教学压力、处理人际关系、进行自我调节的有效策略，在今后的教育教学工作中勇于面对困难和挑战，怀阳光心态，构建和谐、包容的教育氛围，做幸福教师，育时代新人，促进学生身心健康成长。同时也为构建社会心理服务体系，促进儿童青少年心理健康素养贡献自己的一份力量。