读书打卡
书的封面上写着几个令人心有感触的字——晴耕，肥壤而育人；雨读，惠身而育己。读来甚是喜欢。
翻开书的目录，第一辑为跨界发展，书中也为它注释了概念，居于广阔的时空语境，审视着专业的核心。读罢，思其己身，只觉得现在的自己还无法真正的能够说出这个词语的含义，故读来觉得甚有道理。
这一辑收录了7位资深教师专家的文章，每一篇文章向读者展示了每一位老师的教育历程与智慧，表达了他们自己的人生态度，值得我们青年教师去品鉴，去学习。
人生如逆旅，慢慢亦漫漫，丰盈的教育智慧会成为教书育人的经验。
阅读到书的第二辑，主题为专业精进，书中为该词解释的意思是跨界发展的直接作用，常常就落在专业精进上。
本专辑收录的老师文章有8篇，词藻朴实而颇有哲理。每一位合格的教师，都是脚踏实地的耕耘者，虽然老生常谈。文章中提到的《格林童话》《小王子》《安徒生童话》等课外名著在我年少时都有读过，现在也颇为喜爱。我们一路在跌跌撞撞中前行，拥有不轻易驻足的勇气，一起共同探寻那明亮方向。
待到正值佳节，一杯茶，一本书，开始了之后的阅读之旅。
在我们课堂的耕耘中，要尊重与发现，分享与倾听。各自为树，相约成林。如果说教育是麦田上的一首诗，那教育本身就是一首需要炼造的诗。
这是一节关于关爱的课程，为了人的自我实现和共同生活，指向人的全部人生和完整生命，源于关爱。
教育是时和空的相遇，在探索关于“爱与被爱，关系与联系，善待与期待”各自的教育表达式当中，历经澄明。
关于社会关怀，在育人的时空里，教育是一种专业，亦是一项公共事业。它们美美与共，善善互生。永远在前行。而教育是每个人一生永恒的话题，
写到这里，书已经读完了，本文主要以摘录书中精美文句为主，因为这些话语中凝聚了专家们的智慧与提炼。也相信在成长过程中，依旧砥砺前行，不忘初心。