遥小2.1班知行小组五名同学共同开启的一段精彩学习之旅，他们预习新三语数外，阅读课外书，共享图书资源，为彼此的成长注入了强大的动力。
他们相聚一堂，每天都会安排固定的时间，共同预习新三语数外的课程。在这个过程中，他们相互交流、探讨，分享各自的理解和疑问。
对于语文的预习，他们会一起朗诵优美的文章，品味文字背后的情感和意境，共同探讨作者的写作技巧和表达方式。
在数学的预习中，他们互相挑战难题，通过思维的碰撞，寻找解题的最佳途径。
而英语的预习则充满了欢声笑语，他们模仿着纯正的口音，互相纠正发音，一起背诵单词和语法规则。
除了预习新三的课程，阅读课外书更是他们学习计划中的一道亮丽风景。每当阅读课外书的时间来临，孩子们便如同置身于一个宁静而神秘的知识花园。
他们各自挑选出心仪的书籍，或蜷缩在舒适的角落，或并肩坐在柔软的地毯上，迫不及待地翻开书页，仿佛打开了一扇扇通往奇妙世界的大门。
有的孩子沉浸在科幻小说的浩瀚宇宙中，眼睛里闪烁着对未知世界的好奇与惊叹；
有的孩子被历史故事中的英雄豪杰所吸引，神情专注，仿佛能听到金戈铁马的声音；
还有的孩子陶醉于优美的诗歌散文，轻声吟诵，脸上洋溢着如梦如幻的神情。
他们时而眉头紧锁，陷入深深的思考；时而展颜欢笑，为书中的精彩情节所打动；时而微微颔首，对作者深刻的见解表示认同。
阅读之后，他们还会举行小小的读书分享会，每个人都积极地分享自己的感悟和收获，从书中汲取智慧和力量。
值得一提的是，图书共享成为了他们学习过程中的一大亮点。每个孩子都将自己心爱的书籍带到这个共同的学习空间，与小伙伴们分享。
这种共享不仅增加了图书的利用率，更让孩子们感受到了分享的快乐和团队的温暖。一本本传递的图书，如同知识的火炬，在他们手中照亮了彼此的求知之路。
这五个孩子的共同学习，是一段充满探索与成长的旅程。
正如萧伯纳所说：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”他们在相互陪伴与支持中，不仅收获了知识的积累，更培养了珍贵的友谊和合作精神。他们懂得了倾听他人的观点，学会了取长补短，正如孔子所言：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”也明白了“单丝不成线，独木不成林”，团队的力量能够战胜许多个人无法克服的困难。这种共同学习的模式，无疑为他们的未来奠定了坚实的基础，让他们在求知的道路上越走越远。