不负夏日长，赋能正当时。为提升小学科学教师的实验操作素养及实验教学能力，提高小学科学课程教学质量，根据《海南省教育厅关于下达2024年海南省中小学“好校长、好教师”培养工程项目清单的通知》（琼教师〔2024〕9号），拟于2024年7月中旬在海口市举办全省小学科学教师实验教学能力提升培训班。
四天的研修精彩纷呈，四天的学习历程，一幕幕重现在眼前。
“独行速，众行远”。培训给我们搭建了共研共融的平台，相信在专家的专业引领下，在同伴的思维碰撞中，小学科学教师将在活动中收获，在反思中成长，携手前行，为培育具备科学家精神和具有创造力的小学生贡献力量。
课程安排
【7月16日】
上午，吴忠喜主任为大家带来了《小学科学与劳动融合的教学案例设计》一课。吴主任从小学科学和劳动的课标为切入点，带领老师们深度解读教材和课程标准，而后以为白驹学校设计劳动基地的项目化活动为依托，指导老师们设置科学和劳动相融合的田园课程，并且分小组进行了展示交流。
下午由王学荣老师带来《物质科学（物理）探究实践经典案例设计与分析》，通过案例分享了“在做中学”的教学理念，在王老师的课堂中，我们各小组成员积极参与，动手操作物理实验，记录实验过程和结果，体会到了科学实验是严谨的，正如王老师所说：“我们老师缺的不是科学的知识，而是科学的态度，严谨的科学态度。”在今后的教学中，我们也应认真严谨的对待科学。
【7月17日】
上午由何丹凤老师带来《物质科学（化学）探究实践经典案例设计与分析》，从使用天平的细节到正确使用显微镜，强调实验的严谨性，并提供了实用的实验操作技巧。
下午吴小霞老师带来《物质科学（生物）探究实践经典案例设计与分析》，从显微镜切入，带我们动手操作观察细胞，了解常见昆虫结构，通过生物实验来一起探究生命的奥秘。
【7月18日】
上午郑广老师带来了一节《地球与宇宙探究实践经典案例设计与分析》，郑老师从课标、教材对比为我们讲解地球与宇宙的知识点。并且还为我们带来了一节精彩的科学课例展示。
下午王学荣老师讲授了基于STEM教育的技术与工程案例设计与制作，从科学课出发，贯彻“STEAM教育”理念，用胡萝卜和牙签设计一座塔，引导我们经历创新设计、合作创作、反思评价、迭代升级的过程。最后，由柳明洁老师带我们熟悉小学教学在智慧中小学平台的应用操作，学会应用更加方便快捷的软件进行备课，上课。
【结业总结 行知有向】
在结业典礼上，黄良晓老师对参培教师寄予厚望，期待大家将所学技能内化，用于日常教学，为专业成长发展赋能。
这四天的学习之旅，犹如星辰指引，不仅让我们有幸目睹了教育专家们的深邃思考与独到见解，更领悟了科学教育的本质追求，明确了自我成长的阶梯与方向。我们深刻体会到，每一次教学设计的优化，每一次课堂互动的深化，都是对学生科学精神与创新思维培养的精心呵护。我们坚信，通过不断的学习与实践，将所学所得融入日常教学的每一环节，定能激发学生对科学的热爱与追求，培养出更多既具备扎实科学素养，又勇于创新、敢于担当的未来栋梁。