学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。7月21日是在东北师范大学培训的第三天，大家一早就满怀热情，齐聚教室，等待着专家的到来。
专 家 报 告
（一）《科研论文选题与构思》
苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。
上午，东北师范大学教授朱文辉教授给我们带来了讲座《科研论文选题与构思》朱教授从参加中小学职称评审谈课题、论文和获奖的重要性谈起，结合自身实践和感悟，以“科研是中小学教师的基本功”；“科研能力形成的模式和技巧”等方面为重点，从如何选题，到如何做研究都进行了详细，生动的讲解。朱教授的这堂课有理论的高度，有学术的深度，有知识的密度，给我们以后进行科研论文做出了很有意义的指导性建议和指导
时代发展很快，教育改革的步伐也很快。作为教师，我们必须顺应时代的要求，从“经验型”转向“科研型”，不断转变教育思想，进而付之积极正确的教育行动。我们可以通过“研究”这一有效途径，时常对自己的教学行为加以反思、研究与改进，逐步解决教育实践中的问题，以研促教，教研并举，不断提升自身的科研素养和专业能力，争取早日成为一名优秀的人民教师，做好学生们的领路人！
（二）《新时代中小学教师德建设的研究与思考》
“立德树人的人，必先立己；铸魂培根的人，必先铸己。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统更是新时代教师教育的首要任务。
下午，长春师范大学黄宝国教授带来了主题为《新时代中小学师德建设的研究与思考》的讲座。黄教授分享了新时代中小学师德师风建设的转制、升级和重构等内容。结合自己教育教学，从一种独特的视角分享了他对师德师风的理解——差点教育。教师应该研究差点、发现闪光点，如果孩子身上的缺点是一粒沙，教师要做河蚌，让那粒沙变成珍珠。发现每个学生的可爱之处是大德，让每个学生都能人尽其才才是大道。黄教授幽默风趣，慷慨激昂的语言使老师们真切地意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学而不倦，笃学不厌。
师德是老师个人品质的体现，师风是整个教师行业品质的体现，从一定意义上讲，一个教师上好每一节课就是师德，每一位教师上好每一节课就是师德。有一种师德叫坚守。良好的师德要做到：尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。有一种师德叫平视，尊重学生的成长规律。干一行爱一行，通过本次课程，作为一名老师做好本职工作，严于律己，以身作则，为教师行业增光添彩！
认真聆听
讲台之上，言终声歇，洋洋洒洒的智慧之河渐归于静。台下教师，心海微漾，字字句句触动心弦激荡万千学习热情。
认真撰写笔记
培训过程中老师们一边聆听，一边挥笔，记录讲座的精彩内容，一边忖量，一边感悟，深思将学到的知识运用到实际教学中。
复 盘 交 流
知识如海待君掘，慧种芬芳播未来。这次培训不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，更激发了大家追求专教育创新的热情。拨开云雾见晴天，专家赋能助成长。教授们的精彩讲座让此次培训的校长们都醍醐灌顶，有所思、有所悟、有所长，在新学期也一定能将研究与行动结合起来，乘风破浪踏歌行，策马扬鞭奔新程！