为了聚焦"双减"落地，优化作业设计，推动作业改革长效发展，切实提高教学质量，提高学生学习的主动性，2021年12月10日，琼海市中学学段第三学区优化作业设计培训会在琼海中学养德楼四楼学术报告厅如约举行，琼海市教研员吴李平、第三学区"万泉中学、王文明中学、民族中学、文市学校、东太中学、嘉文学校"的道德与法治课老师相聚琼海中学，共讨如何优化作业设计。
为了培训活动的顺利开展，我校政治组黄丽组长、组员，以及学校吴达明主任前往养德楼大厅迎接教研员和第三学区道德与法治课老师。
我校黄丽组长表示欢迎教研员和第三学区老师的到来，并介绍本次培训会的具体流程。
解读环节
本次培训会由吴李平教研员，带领第三学区老师解读作业设计和布置。主要内容包括:"作业设计与布置、作业批改与反馈要求"并展示海南作业案例。
吴李平教研员强调，教师为了准确把握学生做作业的具体情况，让学生学会学，教师应提前做一遍作业，知晓作业的题量、难易程度、完成的时间。
培训会上，老师们试做一份作业，亲身体验学生作业的题量、难度、完成时间，教师先测量，才能很好的掌握学情，进而设计适切、有效的作业，才能进行有效的检测、批改和反馈。
培训主要内容
吴李平教研员强调，老师要综合《道德与法治》课教材、课程标准、学生学情等依据设计作业，其中要善于利用学生学情这一活教材，才能切实提高作业设计的科学、合理、有效、适切性。
吴李平教研员强调，教师要学会根据学生做作业的表现，及时使用评语反馈教师对学生的关注，从而使学生获得学习的成就感、获得感，激发学生对学习的主动性。
认真学习～
最后，吴李平教研员强调，双减背景下，强调的不是减去教师作业设计的负担，教师必须对学生高度重视，推动作业设计更加科学、适切、有效，推动思政课实现立德树人的根本任务，落实"双减"初衷。
吴李平教研员检查作业～
交流环节
解读环节结束后，第三学区各学校《道德与法治》课教师就作业设计进行深入的探讨，老师们针对在作业设计中存在的"度"、"质"、"量"、"效"等问题，提出疑惑、表达看法。
集体教研促成长，希望今后通过第三学区老师的共同研讨，能更好地把握好作业的“度”与“效”，注意“量”的平衡，又体现“质”的要求，切实提高作业设计质量、效率，提高琼海市中学学段教学质量。
合影留念～