二（12）中队——守护传承     再生创新

开心的笑容，时刻挂在脸上；快乐的心情，在汗水中荡漾；舒爽的身心，在游戏中成长；惬意的时光，在指尖中流淌。暑假了， 二（12）中队的孩子们抛开一切烦恼，沉浸在二十四节气探寻中，在寻求下快快乐乐地折呀，贴呀，用独特的方式表达着他们对中国传统文化的喜爱！

 探索节气之源     寻求节气之智

         二（12）中队的孩子们认真地探寻之旅开启。

       在探寻中孩子们知道了：“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。廿四节气最初是依据斗转星移制定，北斗七星循环旋转，斗柄顺时针旋转一圈为一周期，谓之一“岁”。

       现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。

       经历史发展，“二十四节气”也就成为了农历的一个重要部分。“二十四个节气”对于历书制作影响很大，它是中国传统气象学的核心理论之一。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

       大家还可以跟着视频进一步了解“二十四节气”。

      孩子们探求后，迫不及待地投入创作中。他们折得真投入，拼贴得好认真啊！

 踏入四时交替    感受时间流转

二十四节气，它基本概括了一年中四季交替的准确时间以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。四季在一年中交替出现,“四立”标示着四季轮换，反映了物候、气候等多方面变化。看，二（12）中队的孩子们在折纸中表达自己认识的四时。

折春天

折夏天

折秋天

折冬天

走近自然节气   守护传承文化

       一张张精美的拼贴画表达了孩子们对文化的创新、守护和传承。

       总之，二十四节气是中华民族宝贵的文化遗产和精神财富。通过传承和弘扬二十四节气文化，大家可以更好地认识自然、尊重自然、保护自然，实现人与自然的和谐共生。同时，二十四节气还成为连接传统与现代、城市与乡村的文化桥梁,可以促进城乡文化的交流与融合。瞧，二（12）中队的万欣瑜颂起了《二十四节气歌》，相信二十四节气文化已在孩子们的心中发芽。

图片：二（12）中队

文字：周淑琼

编辑：周淑琼

审核：陶育珍