2024 年 7 月 20 日，在这骄阳似火的夏日，校长王平携同执行校长冯青翠和韩敏燕同志，踏入了临时搭建的简易板房。他们与总设计师围坐一处，仔仔细细地研究着设计图纸。每一条线条、每一处标注，皆未被遗漏，目光中满是严谨与专注。校长们和设计师进行了深入的交流，详尽地了解学校建设的诸般事宜，涵盖建筑结构、功能布局、施工进度等等。即便条件艰苦，缺乏舒适的环境与完善的设施，文汇小学的筹备工作仍然紧锣密鼓、秩序井然地推进着。他们深知责任之重大，为了给学生们塑造一个优质的学习环境，不辞艰辛，全力而为。
同时，王平校长提出了明确要求。王平校长始终秉持“因材施教，多元发展融汇古今，智启未来”的教育理念，他坚信教育应当充分尊重每个学生的个性与潜能。其一，精准明确教室功能，使不同学科的教学能够在最为适宜的环境中进行，从而提升教学成效；其二，熟悉校园的基本布局，为师生营造便捷舒适且富有启发性的学习生活环境，推动知识的交流与传播；其三，依据实际需求设立完备各类功能室，诸如教研室、电脑室、舞蹈室、美术室等，为学生提供多元发展的平台，挖掘并培养学生的兴趣特长，让每个孩子都能在校园里找到属于自己的舞台，达成全面且有个性的成长。
执行校长冯青翠与总设计师交流，冯青翠校长始终坚持“全面育人，个性发展”的教学理念，她认为学生的成长不应局限于传统的学科知识，还应注重培养其综合素质和个性特长。她详细了解每间教室的功能，并提议利用空余教室设立两间书法教室，以丰富学生的课余活动和特长培养。通过书法练习，不仅能让学生传承和弘扬中华传统文化，还能培养学生的专注力、审美能力和耐心，促进学生的全面发展和个性成长。
韩敏燕同志提出，教室功能性整改要考虑各项硬性要求。韩敏燕同志一直倡导“严谨规范，科学有序”的工作理念，她强调必须在审核范围内进行整改，确保合规性和合理性。只有这样，才能为学生提供既符合标准又切实有效的学习空间，保障教学活动的顺利开展和教学质量的稳步提升。
校长王平和执行校长冯青翠以及韩敏燕同志，在总设计师的引领下，踏入了工地进行实地考察。当日，天气异常闷热，仿佛蒸笼一般，令人酷热难耐。然而，领导们全然不顾汗水湿透衣衫，汗流浃背却依旧步履坚定。为了能让文汇小学筹备工作加快进度，同时充分保障学生的各项活动安全，他们不辞辛劳地深入工地。一间又一间教室，他们认真查看、深入研究，细致排查着每一处可能存在的安全隐患。提前设想每一面墙这样设计对于学生的活动是否存在风险，对于每个功能室的安排是否科学合理。从一楼逐层而上至五楼，再从五楼返回一楼大厅，每一处角落都不曾放过。最后，他们顶着炎炎烈日，在楼前驻足，对整体布局进行反复思量。对于那些不够合理的地方，他们提议在审核范围内加大整改力度，务必消除所有潜在的安全隐患。尽管天气闷热无比，但筹备小组的工作热情丝毫不减，劲头十足，一心只为学校的顺利筹备全力以赴。
接下来，领导小组将继续跟进校园建设的整改情况。领导小组始终坚守“以人为本，质量至上”的工作理念，他们深知，只有确保各项设施符合设计要求和安全标准，才能为学生创造一个舒适、安全、功能齐全的学习环境，让每一个孩子都能在校园里快乐学习、健康成长。
文字：陈晓颖
审核：冯青翠