田忌赛马的故事相信很多人都听说过，田忌之所以会胜利，就是运用到了数学思维的知识，可见思维的学习在我们日常生活中是很重要的，小学数学思维的启蒙学习更为重要。
数学思维拓展，其实就是小学数学思维训练的一个过程，它是数学教学课程的一种课外延伸，它是数学教学工作不可缺少的一部分，它能通过一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的训练过程，帮助学生系统地掌握解题方法和技巧，拓宽学生的知识视野，提高学生的数学思维能力。
我们开营的大合照👏👏
数学是知识的礼物。大脑是天赋与智慧的凝结。让我们放飞梦想，让奥数伴我成长。
梁老师和思维A班营员们进行破冰行动…✌️我们互相认识，互相了解，接下来我们在数学思维上开出火花呢……
梁老师有目的，有针对性的设计制作习题讲义，举一反三，让营员们由浅入深，由易到难。
梁老师讲到关键处，他们都积极动脑筋，动手操作，说出自己对这道题的见解，个个都能当小老师！👏👏
孩子们互相同桌讨论，大胆说出自己的想法！
看，沛晨同学大胆发表自己的见解！
一个个小讲师发表自己独立见解👇🏻
开口讲数学，思维来发声，秀口才，讲思路，小讲师们在“讲”的过程中运用所学知识解决数学问题，用数学语言表达自己的想法，展示数学思维能力。👍👍👍
数独游戏
为了我们思维得到提升，梁老师还开设数独游戏让我们学习。数独被誉为“聪明人的游戏”事实上仅仅只有一张纸和一支笔，就能把人急得团团转。孩子从小接触数独，会给大脑带来多个“好处”，轻松“玩”出高智商。😸
数独却同时拥有让人可以锻炼双向思维的能
力，每次填写一个数字，既要照顾到横列，也
要照顾数列，这种双向的思维逻辑方式，可以
快速提高孩子的整体逻辑思维。
为什么学魔方？魔方只是学会复原吗？
学的是思路，学的是方法！学的是不惧困难与挑战！收获的是自信，自强！
营员们从一个魔方小白到自信爱玩魔方，我们收获了自信😎
魔方的乐趣，在于拼转的速度
人生的魅力，在于追寻的过程
魔方不止是一个玩具，它也是我们最好的朋友，魔方带给我们的远不止还原时的兴奋，更在于一次次突破自己。
在本次思维班里，梁老师和刘老师给五年级思维班孩子开展一节综合实践活动课，《营养午餐串串》，让孩子们学会营养搭配，每一个孩子们乐在其中，既能品尝到美食，还学到知识，不亦乐乎！
时间过得真快，十天夏令营即将过去，数学思维A班的同学们在梁老师的带领下，突破一个个数学难关，积累着一类类新颖的做题方法，探索着属于自己的数学之路。
来自营员们的感受：
👩🏫梁老师的话：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”数学学习还有很多秘密值得我们去发现，希望你们勇于尝试，积极展示，快乐成长，在数学的海洋里自由翱翔！