一年好景君须记，最是五磨遇见时，7月20日，迎着明媚的阳光，全国第二届跟着名家学语文.五磨教学法种子教师实战培训周开始了第四天的培训。
培训的第一项议程：由跟着名家学语文课程核心成员 、绍兴市语文学科带头人陈国丽老师带领全体成员集体备课《阿Q,阿Q》，陈国丽老师邀请四位老师上来参与朗诵，上来的几位老师朗读水平都很高。接着陈老师按照五磨教学的环节，梳理了这篇课文。每一个环节都要求我们记住，梳理完毕。时间也差不多到了。
接着就是紧张的全员抽签上课，今天麦子老师改变了玩法，他觉得这篇课文应该由男教师来上。女老师听到这个消息，砰砰跳的心情终于落了。
经过几分钟的商量，最终由麦子老师和他的学弟李华老师来上这篇课文，到底谁上第几课时，他俩通过石头剪刀布的方式角逐。最后李华老师上第一课时，麦子老师上第二课时。
精彩的课程开始了，两位老师的课堂都很精彩，他们通过朗读，把学生带进了文本，他们对课堂的把控是轻松拿捏的，他们利用自己机智语言，让学生与在场的老师都被吸引了。整堂课学生都在思考。真正的的落实了让教与学在课堂真实发生。
早上，最后一项一程就是小组讨论评课了，各小组聚集再一起，相互讨论自己的收获与疑问。
下午的第一项议程，就是心儿怦怦跳的环节，现场抽取3位老师评课，三位老师都把自己这几天的听课收获与体会，还有对五磨法的困惑分享给大家。
下午第二项议程：课程实验分享
深圳宝安中学第二外国语学校：袁艳老师以《砥砺前行探真知，不谓艰辛行道元》为主题分享，在开展跟着名家学语文.五磨教学法后，学生和老师都有转变了，不仅如此，期末考试还提高了，，所以说，通过五磨法阅读教学法，养成了学生终身受用的读书方法，名家名作真的是滋养学生心灵的。
来自广州珠海区第一实验小学：陈弯老师以《大浪淘沙去铅华，千磨百炼见明珠》为主题进行分享，学校支持开展活动，通过开展这样的课程师生都受益。还邀请了三位老师来分享自己开展这个课程以来的收获和感受。
著名特级教师、福建省教研室教研员黄国才老师作为特邀观察员做点评指导，他肯定了本次来参加学习的老师，来学习是真爱学习，会思考的老师，教学改革是有希望的。还谈到了课堂上学生的变化。肯定了五磨教学法。以专业的角度对课堂的一些解读进行思考。用五磨教学法与统编教材时，要认真思考。考虑一些文章的长短是否适用。
深度访谈环节：《小学语文教学》杂志社社长杨伟、中国教师报编辑部副主任褚清源、广州市珠海区教研员罗夕花，分享的课程的老师、四个学生代表参与访谈，麦子老师是主持人。
杨伟社长分享了他的感受，他觉得五磨教学法就好比食材，教师就像厨师。只有掌握了方法才能制作出美味的饭菜。
教研员罗夕花老师，以一个教研员的身份，用语文核心素养了分析了五磨法，总结出了五磨法的特点，用五力助力学生阅读力。
褚清源副主任，向教师提出了用五磨法教学存在哪些挑战，教师代表说：“最考验的就是教师的朗读基本功和文本解读和核心问题。”褚清源副主任建议，作为教师要读书，坐冷板凳的精神还不够，教师要谦卑，懂得放下与接受。还谈到了五磨法与AI人工智能的结合问题。
麦子老师，访谈了四位学生，1.让学生用一个字一个词语来回答今天两堂课的感觉。2.让学生用一个词语或者一句话评价两位上课老师。3.给两位上课老师提出建议。4.这堂课跳出语文知识外，你还学到了什么？
不愧是国防科技附小的学生，他们在回答问题时，都出乎现场老师们的意料，现场的老师们一次次的为他们答出精彩的答案鼓掌。