闻着春天清幽的花香，吹着春日和暖的柔风，唱着春天希望的歌谣。2022年3月9日上午，逸夫小学“互联网远程专递”课堂活动再次启动，这次活动与以往不同的是怀玉山乡水阁小学根据本校各年级学生的实际需求先确定课题，然后由逸夫的党员教师或骨干教师在每周的周三对水阁小学学生开展异地同步教学。
本学期的专递课，我是第一个执教者，和两校的一年级孩子们一样，都是第一次上专递课，心中有份好奇又有些紧张。我执教的是看图写话，我想给水阁小学的孩子们送去一堂别致又难忘的课，让他们也体会到和城里孩子一样的课堂氛围和教学方式，实现知识的共享。
课前，我精心备课，用心制作课件，为了给孩子们呈现一节有品质的课堂，课前几天的时间，我每天都在认真磨课，邀请学校多位领导专家、老师们听课，听取他们的建议：精减内容，关注双方的学生，与学生进行有效交流互动……
为了吸引学生的学习兴趣，我设计了智多星喜羊羊送锦囊袋，逸夫和水阁的学生轮流取锦囊妙计活动。于是我在课前为逸夫、水阁小学的孩子们制作了学具（锦囊袋、信封、卡片、学习单），帮助学生更好地掌握课堂内容。
活动当天，我主动和水阁的同学们打招呼，和孩子们一边唱着《你的笑容真好看》，一边做着手指操，营造了轻松、友好的学习氛围。我先谈话导入本节课，并创设情境，播放智多星喜羊羊的语音吸引了孩子们的注意力：“看图写话有三法，锦囊妙计来相助”，接着出示喜羊羊送的锦囊袋，让逸夫、水阁学生轮流拆锦囊袋，取三个锦囊妙计，然后我以一幅学生植树图为例，按三法（看、说、写）由浅入深，循序渐进地指导学生看图写话，并适时引导学生理解植树的意义，还进行了拓展活动一一植树节这天，你和家人一起去植树，我想在孩子们心中种下植树造林，绿化祖国，爱护环境的意识。
课堂还在延续。课后，我和水阁小学的程老师继续探讨如何教学低段年级孩子更好地看图写话，了解那边学生对本节课知识点的掌握情况，她说大部分学生能掌握看图写话的方法。看！孩子们收到了我的小礼物，他们的笑容多灿烂，似春天绽放的花儿！
“众人拾柴火焰高〞，本次活动能顺利开展，我要感谢涂校长等众多领导的关心支持和高度重视，感谢同仁们的出谋划策，更感谢水阁小学的程老师和占老师及其他领导老师的鼎力相助。活动虽然结束了，留在我心中的是满满的感动，而仍在我脑海里闪现的是课堂片段，让我感触颇深。
我的教学流程是：师生互动（打招呼、边唱边做手指操）→揭示课题→创设情境→三个锦囊妙计（看法、说法、写法指导）→展示学生作品（生生互评）→拓展延伸（植树节去种树）
优点：
1、逐层深入，环环相扣
2、锦囊妙计是亮点，创设情境能激趣。
3、师生间、生生间有交流互动。
4、这节课，我既注重了学科特点，又注重了方式方法的引导，更注重了社会主义核心价值观的德育渗透，突出了立德树人的主题思想。
需改进：
1、学生初识看图写话，应从单人单幅图入手，课堂上应多关注学困生。
2、课堂上应多用激励性评价语引发学生发言的发散思维，这样学生学习积极性会更高。
3、专递课应兼顾两边学生的学习状态，不能顾此失彼。
虽说“教学是一门遗憾的艺术〞，但我会不断学习、探索……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。春天是充满希望的季节，而专递课堂带来了教育均衡的新希望，更能有力地促进教师专业化的成长。逸夫小学将继续以专递课堂为有效载体，把优质教育资源辐射到农村学校，共育教育之花，从而达到理念共享、资源共用、优势互补、合作共进。愿高品质的教育在我县遍地开花，繁花似锦，春色满园！