专家引领
为了增强初中教学教师对《义务教育数学新课程标准(2022年版)》的理解,明晰新课标的方向,准确把握新课标指导下的教材体系,做好课标与教材的有机融合,助力教师专业成长。
2024年7月19日下午,数学教研员杨成老师给老师们进行了以《领悟课标内涵，提升教学质量》为主题的专题培训。本次培训杨老师对应课标的"新变化",结合宁夏往年中考真题，列举一个个贴切的案例,使老师深刻感受到新课标的变化所在。之后，杨老师结合具体实例与教材内容，着重解析初中数学核心素养内涵以及如何在教学中落实与提高学生的数学核心素养。
7月20日上午，咸阳师范学院程华老师从研究新课标的变与不变；理解数学知识的本质；充分了解学生；深入研究教与学4个方面展开，深入讲解了如何提升数学教师新课程教学实施能力，同时引导老师们在教学中做更多有新意的尝试。通过几个案例的分享，让我们对教学目标设计的规范性和数学知识的本质有了更全面的认识和理解。
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7月20日下午，陈焕斌老师给大家带来了一场主题为“数学教师的数学理解”讲座。陈焕斌老师以游戏开场，激发了老师们的学习兴趣。整个讲座以生活中常见的生活情景、教材中的具体实例为背景，带领老师们分析和探索背后隐藏的数学知识与本质。整个讲座听课老师们积极思考，与陈老师积极互动，很好地体会了数学教师对数学理解的内涵，即关注生活，发现数学来源于生活，探究其数学本质，并应用到生活之中。
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学员分享
今天的培训，杨老师通过典型案例的分析，给大家提出很多宝贵的建议，在教学过程中不应仅仅只关注“育分”“育能”。要教会学生的学习习惯和行为习惯。我们要关注学生知识基础，关注学生的思维起点。要灵活使用教材，合理使用教材，安排教学内容，在教学中鼓励学生理性思考、敢于质疑、勇于探索的精神，达到育人目的。
在程老师的启发和引领下，我们要不断更新观念，变革教学方式，培养创新意识，把自身的教学看作一项学术研究，逐步提升教学实施能力，以更好的应对教学中的各种挑战，增强数学育人的意识，争做智慧的现代教师！
陈老师的授课融入游戏环节,两次扑克牌游戏，汽水瓶游戏，猜图游戏等，这样有趣有参与度的讲座,结合陈老师幽默风趣的讲授方式，极大提高了学员学习的兴趣,如果在教学中我们也能加入游戏活动.巧妙设计,让学生在游戏中学习数学,我相信,会有较很好的教学效果, 陈老师讲讲的反比例，全等角形等案例。深入浅出的讲评有很强的指导价值,让我们静下心来潜心钻，将老师的理论方法录活的应用到实际教学中， 做到学以致用，发挥出教育的最大价值。
学员笔记