夏目的蝉鸣如同自然的乐章，悠扬而连绵地回荡在蘋州小学的每个角落。在这热情如火的季节，我们迎来了一场知识的盛宴，一次智慧的洗礼。
本次培训内容丰富多彩，涵盖了心理健康、学科教学策略讲座、语文作业设计讲座，以及教研教学活动开展，语文阅读教学活动设计等内容。在这里培训的每一天，我都沉浸在思想火花的激烈碰撞之中，每一场讲座都是一次心灵的触动，让我对教师角色和教育教学有了更加深刻的理解。
一、加强师德修养，弘扬教育家精神
培训第一天，湖南省中小学教师发展中心徐文胜老师以《弘扬教育家精神的时代使命与践行路径》拉开了帷幕，他对目前的现状做了详尽分析，提出了我们在实际教育教师队伍建设过程中出现了一些问题，其中最大的问题就是缺乏教育家精神的引领。
二、强化教学能力，做学习型教师
正所谓““知不足而后进，望山远而力行”，无论是培训学习第二天的蒋建业、王瑰荣老师、第三天的唐小艳、还是第四天的黄旭午、陈兴才老师的讲座，他们都给我狠狠地上了一课，同时也让我深刻意识到自己与他们的差距。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
蒋建业老师为我们开展“三年规划”模块——《挑战与突破：提高语文成绩的策略与方法》，从宏观把控与微观安排上，向全市在座的高三语文教师分享他的教育教学经验，可谓干货满满。
听完蒋老师的分享，我深刻感受到语文教学能力的提升非一日之功，学生高分也并非一蹴而就，需要我们日积月累的努力与钻研。充分的准备是成功的一半，只有做好准备，一鸣自此始，才能相望青云端！
“只要功夫深，铁杵磨成针”
王瑰荣老师以她丰富的教学经验给我们带来了“新教材单元教学作业设计”的专题讲座，旨在深入探讨新教材背景下的教学策略与作业设计创新。王老师的作业设计很新颖，主要在于她深厚的教学功底，从她的语言艺术中我可以感受出王老师对教材的熟悉，这是我自己自愧不如的地方，作为一名语文教师，缺少对教材的详细研读，同时也缺少对设计作业的自主性，被动地接受常规的作业设计，缺少一定的独立性。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”
聆听永州市一中名师唐小艳老师呈上的关于教研教改的讲座，在唐小艳老师讲解的过程中她无意间说到了一句“我老公帮我把饭送到办公室来”深深震惊了我，她对教育事业的这份热忱，不正是现在需要弘扬的教育家精神的体现吗？永州市一中语文名师工作室能走出永州，甚至走出湖南省，这一结果都是他们扎实工作，努力付出的最后回报。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”唯有付出相对的因，最后才能结出对应的果来，这世上从来没有不劳而获的事物。
“明者因时而变，知者随事而制”
陈兴才老师给我们带来了关于“从研究教到研究学——从语文教学新迷思与新课程实质追求谈起”的讲座。陈老师深入浅出讲述语文教学应该落实真正的“双新”，“守正”不能于“固守”，新语文教学要区别于传统的读经，讲经式教学，还列举是具体的教学实例——《梦游天姥吟留别》《中国石拱桥》的教学设计。陈老师的教学设计让我叹为观止，耳目一新，确实契合当下的新教材新高考教学，让学生成为学习的主人，杜绝教学课堂知识点化。
三、行而不辍，做追光型教师
活到老学到老，学习是最美的姿态，成长是最美的风景。这次永州市高三学科培训活动的开展，如同春风拂过竹林，唤醒了沉睡的笋尖，给我注入了蓬勃的生命力。教育是一门慢的艺术，何惧路远，胸有乾坤！人生恰似那一株株竹子，从不起眼的笋尖开始，深埋于土壤之中，默默汲取着大地的精华，准备着破土而出的那一刻。我愿在教育这片竹林中，与万千竹影共舞，勇敢地拔节向上，不断超越自我。
为期六天的高三学科教学暑期集中培训在永州零陵这座古色古香的小城迎来了尾声，培训虽然结束，但是学习并没有。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。最后，再让我衷心感谢市领导为我们提供了这个优质学习平台。
编辑：道县敦颐高级中学何瑛
