“聚焦情绪绘本 助推幼儿成长”

——《幼儿园情绪主题绘本教学的实践探索》课题推广第5次“走出去”活动

在幼儿园教育中，情绪管理不仅影响着幼儿的社交关系，还关系到幼儿的学习和成长。幼儿对情绪的认知、管理、调节能力是很重要的。2024年7月18日，我园情绪课题组成员参加澄迈县山口中心幼儿园开展“聚焦情绪绘本 助推幼儿成长”——《幼儿园情绪主题绘本教学的实践探索》课题推广第5次“走出去”活动

澄迈县山口中心幼儿园副园长占小冰和卢丽婷主任带领专家组成员、各应用园的成员们参观园所环境，介绍办园理念、文化、环境创设等方面。

参加本次成果推广的专家:(从左到右依次是)海南师范大学附属幼儿园王昕副园长、何丽梅老师。

       澄迈县山口中心幼儿园占小冰副园长进行大班情绪绘本现场教学活动《输不起的莎莉》。通过绘本帮助班级幼儿正确认识输赢观，有趣的“石头剪刀”游戏让幼儿体验输、赢情绪的变化，利用疏压的玩具让幼儿体验和分享感受。

观看澄迈县山口中心幼儿园大二班杨帆老师的大班情绪绘本教学视频课《当我害怕时》。通过绘本教学让幼儿知道害怕是人类正常的情绪，用采访、绘画的方式让孩子愿意勇敢面对陌生人。

澄迈县山口中心幼儿园郭春杏老师进行大班情绪案例分享《小学作业这件事》。教师善于观察和发现幼儿的情绪变化，利用情绪绘本、家园合作、三方联动、同伴等方式，持续性地观察分析与支持，帮助幼儿面对和解决害怕的情绪。

      教学展示及案例分享结束后，由三位老师分别对教学活动和案例进行设计思路的讲解及反思。

       专家组和各个课题应用组的成员们对情绪绘本集体教学活动、案例分别进行了深入细致的交流研讨，从导入环节、在活动的过程中幼儿的情绪体验和输赢价值观、对大班幼儿的引导等多个方面进行分析和点评并提出意见。对分享案例的结构性，以及对幼儿的持续性跟踪观察给予赞扬。

何丽梅老师根据以上活动进行分析点评。在绘本教学活动过程中，对我们应该如何教会幼儿调节策略?如何借助绘本来组织和调动经验?如何看待幼儿的输赢价值观?……等等问题进行详细解答。

       王昕副园长有说到关于阅读绘本的优势，阅读绘本有利于幼儿习惯的养成，提升幼儿的理解力和看图的技巧能力，提高幼儿对绘本内容的语言表达和判断。教师应坚持幼儿为本的原则，以情绪绘本为载体。以“感知-体验-迁移-内化”为核心的情绪主题绘本教学实施路径来展开情绪绘本教学。

第一排从左到右：

王燕、李娟、吉家静、杨帆、廖小芳、符金彩、郭春杏、王漫、卢丽婷、钱玉

第二排从左到右：

王橙、王灵、韩珍、杨思、周盈盈、王少珍、王昕、何丽梅、岑珊妮、占小冰、温振飞、王翠霞、马婷婷、王同玲、刘彩虹、杨雨欣

应到人数：26人

实到人数：26人