1、糖果处于命名期，这个阶段的宝贝主要特点有两点，一是孩子对造型的初次探索期，二是色彩的敏感期。在课堂上我们鼓励孩子多动手，课程主要侧重让宝贝认知各种事物的造型和颜色。
2、糖果的观察能力还是有很大提升的，课堂上会把造型观察的很仔细，之前很多细节观察不到，现在有很大的进步。糖果的认知能力还是不错的，同时她的学习能力也有很大的提高，在课堂上老师教了一遍，宝贝练习几次就掌握差不多了。
3、糖果的创意性思维能力稍弱，需要老师多加引导，在课上糖果不太敢回答问题，怕说错，针对这样的情况老师一般多加鼓励，不断给予孩子信心。还有糖果的专注力前半节课都很好，后面半节课累了就会有点懈怠，最后涂颜色的时候会涂不匀，经过老师的不断鼓励也可以坚持下来。
4、糖果的控笔能力和宝贝以前相比有了很大的提升，距离同年龄段最好的孩子还有一定的差距，还需要多加练习。
5、糖果接下来进入到罗列期，这个时期对应了观察美的课程，这个阶段我们不能禁锢孩子的思维，课程会注重培养孩子细致入微的观察能力，这种能力的培养往往比孩子画的像不像重要的多，这种能力是伴随孩子一生的。还要培养孩子对造型深入刻画的意识，养成一个良好的绘画习惯。