柏庄中幼学习《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训——健康领域分享教研

   健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务。

   为此，2024年7月20日由教研组长赵丽红为大家组织开展了“指南中对健康领域的解读”学习活动。

   学习过程中，丽红组长详细、生动地讲解了《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的解读，使教师对各年龄段孩子的健康领域特点有了更加深刻的了解，也让教师们在一个个鲜活的案例中反思自己的日常行为规范，思考自己的不足。可见，健康领域在幼儿学习与发展中起着重要的作用，是其他领域学习与发展的基础，因此，作为教师，我们应该反思过去的做法，删减一切不利于幼儿健康发展的因素，为幼儿其他领域的学习与发展奠定一个坚实的基础。

   教研过程中，老师们边学习边讨论，针对不同年龄段儿童来进行交流，提出自己的见解，反思当下的不足，解决寻找新的思路和方向。

   而后，丽红老师指出，幼儿的早期教育很重要，幼儿园教师必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康，尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。

    最后，李海新园长还作了总结强调，虽然幼儿园的各项都是都是零零散散的琐碎事情，但是一切活动都应该遵从《指南》提出的教育，即3~6岁幼儿应坚持的三个原则：第一，应遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；第二，从不同角度促进幼儿全面协调发展，不要片面追求某一方面的发展；第三，尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。

   总之，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习打好基础。

   本次培训让教师受益匪浅，通过深入浅出的讲解，让教师准确理解和把握了《3—6岁儿童发展指南》中对于健康的基本理念、内容要求，充分认识其现实意义和深远意义。大家将会把此次学习活动真正落实到今后的教育教学实践和自身专业发展中，学用结合，学以致用。