碧海蓝天阔视野，培训实践促提升
7月19日，福安市中小学幼儿园专兼职教研员培训开启了第四天培训行程。海风涤荡于身，研训启迪于智，教研人栉风沐雨阔步前行。
上午专场：科教头脑风暴
上午，我们聆听了孔丁嘉老师《基于STEAM理念的跨学科融合科创教育》的主题讲座。孔丁嘉老师，系原大连市中山区、西岗区教师进修学校，正高级教师，教育部“国培计划”专家。多年来从事基础教育科研、教师培训、教材编写、教育改革实践研究与指导工作。出版《STEAM+综合实践活动课程开发与实践》《STEAM+个性化学习》等专著4部，连续三届分别获得国家省市各类成果奖。
孔老师高屋建瓴地创设了思辨、解构、建构的大框架，从追本溯源、本土案例、科创教育三方面系统介绍了STEAM理念跨学科融合科创教育 。
首先，孔老师结合四次工业革命发展脉络追本溯源，提纲挈领地介绍了STEAM教育理念的逻辑起点。聚焦工业4.0的智能化时代，阐述了“技术（知识）密集型产业”的概念及特点，引出智能时代教育体系面临着前所未有的挑战和机遇。孙老师组织学员通过现场创作思维导图的方式，体会智能化时代教育4.0科创教育的STEAM+跨学科融合实践。
接着，孔老师引出新概念——探寻新生态学习者课堂价值取向，介绍新生态学习者课堂信念系统、规则系统和评价系统。再结合具体学科融合的案例，从中小学幼儿园不同学段展示STEAM+跨学科融合理念的具体运用。
最后，讲师团队给全体学员展示了开发应用思维可视化学习工具促进师生教与学的方式转变的实践案例，让学员们在各类实践成果的展示着具体感受到了新理念的可行性运用，给了学员们践行新理念的信心与冲动。
下午专场：教研成长蓝图
大连市高新区教师进修学校郭红君副校长给学员带来了《多元化背景下教研员团队建设与专业成长》主题讲座。郭红君校长从宏观上与全体学员分享大连高新区近年来经济、教育格局的发展、变化及取得的成就，让我们以更高的视野去领略下午的主旨讲座。
“请大家扫描二维码，填写几个简单的问题”，郭校长静静的等待我们的提交。而后郭校长通过后台统计数据，以问题为引，统计为本，解构我们这支专、兼职教研员团队的基本情况，并给予相应诠释和肯定，从而揭开本次讲座的神秘面纱。
讲座中，郭校长强调新课程以学生为中心，注重培养学生的核心素养、创新精神和实践能力。这要求教研员不仅要精通学科知识，更要具备广阔的教育视野，能够准确把握新课程的理念和要求，引导教师转变教学观念和教学方式。同时，新课程的综合性、开放性和探究性也对教研员的课程设计与指导能力提出了更高的要求。他们需要能够整合各种教育资源，为教师提供具有针对性和可操作性的教学建议，帮助教师解决在新课程实施过程中遇到的各种问题。
郭校长在讲座中还强调教研员团队是教育改革的重要力量，加强团队建设、提升自身素养、关注教育改革、理论联系实际、不断反思自我，从而共同推动教育教学改革。在日常教学中深入一线，开展教师培训、指导教学方式、研究教学生态，达成人才培养符合国家发展的需要。
郭校长精炼的语言，清晰的逻辑，生动的实例引导着我们共同探寻和思考如何成为一名合格的专、兼职教研员。郭校长的讲座既有理论的高度，又有研究的深度，既有专业的内涵，又有时空的外延，为我们送上一场试听盛宴，激励着我们在教学教研之路昂首向前。
通过这天的培训学习，我们收获颇多。同时感到作为一名兼职教研员，要更新观念，与时俱进，求真务实，开拓进取，为提高教育教学质量作出积极贡献。
文字：陈希 谢志辉等
图片：林鹏 陈城生等
编辑：缪滢滢
校对：谢良清 连志华
