中班语言《没有耳朵的兔子》活动简报

      《没有耳朵的兔子》是一本富有教育意义的绘本，通过讲述一只没有耳朵的兔子如何面对自己的不同，并最终找到归属感和幸福的故事，引导孩子们理解接纳自我、珍惜友情的重要性。在2024年6月28日这个特殊的日子里，和容梅老师在中三班开展了一场生动有趣的集体教学活动，旨在通过绘本阅读，引导幼儿认真观察图片内容，理解故事情节，感受没有耳朵的兔子的心理变化，并学会接受自己与众不同的地方，相信每个人都能找到相知相伴的朋友。

      老师们聚在一起对《没有耳朵的兔子》这一活动进行深入研读，明确故事线索、角色性格以及蕴含的教育意义。确定教学目标、重点和难点等，即如何让幼儿理解兔子的心理变化和对幸福的理解。

      师幼共读绘本，体验兔子孤单的心理。展示兔子虽然没有耳朵，但拥有其他兔子一样的本领，如跑、跳跃、挖洞等。强调努力的重要性，鼓励幼儿勇敢面对自己的不足。

      故事中讲述了兔子捡到鸡蛋后，与鸡蛋建立深厚情感的故事。通过细节描述，如带着鸡蛋睡觉、游泳、做帽子等，让幼儿感受兔子对鸡蛋的关爱和付出。当小鸡破壳而出并接受兔子时，引导幼儿感受兔子从孤独到幸福的转变，理解爱的力量和重要性。

       评课是一个反思与学习的过程。教师通过接受同行或专家的评价，可以更加清晰地认识到自己的教学风格、教学技巧及存在的问题。和老师这个活动目标明确，教学内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿共鸣。教学方法多样，包括讲述、讨论等多种形式，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。教师注重情感引导，通过语调变化、表情动作等方式帮助幼儿理解角色情感和故事情节。