科学的本质是探究未知，而趣味实验是培养学生们探究精神的有效手段。通过对生活中鲜闻乐见的现象进行观察、思考、探索、发问，发现问题、解决问题，培养了学生积极的思考的能力，激发学生的学科学、懂科学、钻科学的潜能，增强学生的动手能力、培养学生的探究精神以及提高学生的科学素养，为学生的全面发展创造了良好的条件。7月19日下午，雨花区自然岭社区联合雨花区寸草心社会服务中心开展了“生活百科，探索奥秘”科普科创活动，本次活动共吸引了30多位学生及多位家长。
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“你曾经有没有一个当科学家的梦想呢？”
“当科学家要求很高，越长大是不是觉得离科学家越遥远，那么我们生活中是不是也远离科学了呢？”
在两个问题的启发下，现场的孩子们开始跟着社工的脚步踏入了科学的大世界。
社工带领孩子们，对生活中常见的一些想象进行讨论，比如大雁为什么排队飞行？户外游泳出水后为什么很冷？小鸟站在高压线上为什么不触电？……11个生活小问题，11个科学道理，现场讨论得热火朝天，有的孩子怕说错悄悄地告诉社工，对于这样的孩子社工老师不仅在答案上给他积极反馈，更肯定他的表达，同时社工期望能听他把知识传达给更多的人。
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讨论结束后，就开始“实验小能手”的实操部分。本次活动社工选取了两个小实验：一个是三角形的稳定性及力学结构建“桥梁”，另一个是利用大气压强制作“小喷泉”。实验材料都是生活中随处可见的东西比如筷子、饭碗、矿泉水瓶、自来水等。简单介绍实验材料、步骤后，孩子们就纷纷围起来动手操作，一个孩子失败了，又一个孩子继续，社工和同学们给“小科学家们”不断加油和鼓励，直到实验成功，这不就是科学探索中永不言败，不怕挫折的精神吗？当孩子们自己操作的“小喷泉”喷涌而出时，惊喜、欢笑在一张张稚嫩的脸上荡漾。一个接一个的尝试，一个接一个的挑战，有成功也会有失败，社工及时分析失败的原因，让孩子回去后自己再去尝试。
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原来生活中无处不隐藏着科学的奥秘，只要你是一个善于观察，善于思考的人，最后你就是生活中的一名小科学家。通过本次活动，不仅锻炼了孩子们的思考能力、表达总结能力、更激发了孩子的动手能力。
最后一起感受一下实验现场的小热烈与大快乐吧！
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