家有葡萄藤，绕桩一树高。每逢夏日，家之近处，槐树之下，架子上焉，葡萄藤翠郁蔓延，若绿色之海。曾几何时，童心未泯，馋涎欲滴。此葡萄者，非特夏日之美味，更寄吾等童年欢乐与亲情之温馨也。
而在孩子们的城堡之中，同样也有葡萄藤，当那一抹嫣然透过树影的斑驳与孩子们的目光交汇，它便开始承载我们的童年故事。
part1 我与葡萄
“老师，葡萄变色了，我想吃尝尝”
偶然路过，绿影下的一抹淡紫，引起了孩子们的喧嚣，勾动起我们之间的缘分。
之后我们一起探寻了和葡萄的秘密
part2 我们的计划
“葡萄架子好高啊”
“矮的都没熟”
“葡萄除了吃还能干什么呢”
葡萄架子高高的地方 ，才有更好吃和成熟的葡萄，那我们怎么才能得到他们呢？于是，我们展开了激烈的讨论。
“我们可以用攀爬架”
“可以用弹簧床”
“可以用高高的木梯”
……
“我可以做葡萄汁儿”
“妈妈的手机上看到有人用这个染衣服”
“我还见过葡萄皮变色，可神奇了。”
part3 采摘葡萄
我们踩着欢快的步伐，怀着激动的心情，来到了我们的葡萄架下，按照我们的计划，找来了木梯等各种工具，我们选择了木梯和工具梯完成了我们的采摘。
“好高啊，我够不着”
“谁来扶我一下，有点晃”
part4 美味葡萄汁
“我想尝一下”
“老师，我要喝葡萄汁”
刚回到教室，宝贝们就发出了期待的声音，于是我们简单休整品尝之后，立马就开始了葡萄汁的制作，我们分成5个小组，分工进行了清洗工作。
之后每个小组分别领取了一定量的葡萄进行扒皮，因为我们还有后续的内容需要用到葡萄皮，所以宝贝们都非常的认真和仔细，扒皮之后呢，我们用手动的榨汁工具让宝贝们分别进行体验，榨取葡萄汁的乐趣。
“老师这个怎么和榨汁机榨的不一样？”
“老师～这个好难压啊”
part5 百变的葡萄
“小朋友们，葡萄是什么颜色的🤔”
“紫色的！绿色的”
“我说它是黄色的和粉色的”
在一声声的质疑中，我们开始了我们今天的小实验，首先拿起一部分葡萄皮放到量杯之中，加入适量的水分没过葡萄皮，然后用搅拌棒进行搅拌，慢慢的水变成了小朋友们意想不到的黄色。
“居然真的是黄色😲”
“哼！黄色他怎么也变不成粉色”
接下来我们商量怎么把它变成粉色，是了，我们科学区的好几种材料都不能变成粉色，紧接着呀，我们用了一个意想不到的东西，洗洁精，滴上之后搅拌一下就变成了樱花的颜色，当然过程中也存在意外。
“老师，我这个怎么是绿色”
“我这个怎么说还是黄色呀•ᴗ•💧”
part6 植物扎染
当我们在问到葡萄皮可以干什么的时候，有个小朋友提到了植物可以用来扎染，于是我们就尝试用葡萄皮来对我们的方巾进行扎染。 我们先是将葡萄皮放锅中煮沸，小朋友们通过皮筋等方式将折叠好的方巾紧紧的扎住，等待染色。
“老师，这个会掉颜色吗？”
是呀，孩子们的考虑更加细腻，他会掉色吗？
于是我们通过搜索资料发现它真的会掉颜色，用明矾可以防止这种事情发生，恰巧我们的教室里正好有实验用明矾。
“哇塞，老师加了这个东西，它变成更红的了”
part7 我与葡萄的故事
从一抹淡紫，到满藤嫣然，孩子们和葡萄留下了许多美好的回忆，他们品尝、操作、体验，亲自和葡萄来了一场不一样的约会让这个小小的的夏天多了一种不同的味道和体验。
最终我们选择用画笔留存这一抹美好。
知识的重要性远不及感受的一半，如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是沃土，种子必须在其中发芽生长，童年就是准备土壤的阶段。