岳壁第一中心校于10月29日，在我校开展了数学、科学等学科的评教评学活动。参加讲课的教师，还包括新分配的特岗教师，他们积极准备，认真备课。教师循循善诱，学生全神贯注，课堂教学精彩纷呈。
岳北小学阴慧丽——二年级《搭配》
阴老师根据低年级学生的年龄特点，在课的一开始创设了有趣的开启数学大门的情境，在整堂课的教学中，阴老师充分发挥了评价的激励导向作用。当学生在学习过程中表现出来自主性、主动性、独创性等学习品质时，阴老师能有针对性，不失时机的进行激励性评价，引导学生养成良好的学习习惯。
岳北小学毋晶媛——四年级《垂直与平行》
毋老师的课堂以目标为出发点，在准确把握本课教学重、难点的基础上科学、合理的处理教材。使教材内容具有科学性、现实性和趣味性，符合学生的实际学习需要，利于学生的探究和主动建构。
西源祠小学杨欢笑——三年级《分数的初步认识》
杨老师这节课很好地把握了教材，在教学时充分考虑到了学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之几的学习全过程，感悟分数的含义。
梁村小学张慧丽——五年级《平行四边形的面积》
张老师这节课的最大特点就是重操作，教师让学生采用动手实践的学习方式去自主发现平行四边形的面积计算公式。在操作中，学生积极动手、动脑，从不同角度思考，将平行四边形转化成一个长方形，并通过观察讨论，发现了长方形与平行四边形之间的相同点和不同点。通过这样一个动手操作的拼剪环节，使其课堂充满了实效性，让学生“知其然，还知其所以然”。
高林小学张蕊燕——六年级《登月之旅》
本节课张老师始终都是学生自己发现感兴趣的问题,自己设计探究解决问题的方案,自己通过各种途径去获取有关结论和信息,能主动地把研究结果进行总结交流。课堂上，张老师努力为学生创设参与学习的条件和机会,支持和促进学生发展,帮助学生在参与中自己建构知识,自己锻炼能力。真正让学生成为学习的主体。
讲课结束后，大家聚在一起，分享教学中的得失，互相学习，共同成长。最后，教研室李杰主任，肯定了讲课教师的能力，小结了本次活动，并明确了今后的教学方向，大家倍受鼓舞，共同努力。|