小扇引微凉，悠悠夏日长，正所谓志合者，不以山海为远，“教”以潜心， “研”以致远。为了更好地提高教师专业素养，践行新课程标准，7月19日，王燕芳英语名师工作室全体成员齐聚线上，开展了主题为 “聚焦单元整体教学 落实教学评一体化” 的基于主题意义探究的课例研讨。本次活动由中华桥小学于利华老师主持。
一组单元整备
学步桥小学的王晓雪老师分享冀教版英语五年级上册Unit3 A Travel Plan的单元总备，本单元是关于旅行的话题，以了解李明的旅行计划为基础，通过一系列活动和任务，引导学生自主设计一份完善的“旅游攻略”。通过本单元的学习，学生在制定旅游攻略的过程中建立全局观念，在游历祖国山河的过程中，建立文化自信。
一组课例展示
接着，由南吕固中心校韩净老师进行本单元第五课时《Li Ming's travel plan》说课展示，韩老师在语篇分析、学情分析和教学目标的基础上，从七个星期单词和一般将来时的运用入手，过渡到到游览祖国美景，帮助李明等人制定旅行计划，最后制定自己的旅游安排等方面进行说课，并让学生在游览祖国美景制定计划的同时，感悟祖国大好河山的美好，增强民族自信心。教学环节层层递进，步步深入，学生在各项学习活动中逐步提升学科核心素养。
二组单元整备
荀子实验小学的申奂奂老师进行冀教版五年级下册第一单元进行单元整备，本单元的主题为Going to Beijing.单元情境为Jenny,Danny,李明和李夫人一起乘火车去北京，在火车站和火车上发生的和观察到的趣事。本单元以动作介绍为话题，通过在火车站的趣事，培养学生在公共场所注意安全，规范行为的意识；通过火车上的活动，培养学生观察能力，增强生活情趣；以闯关形式为火车旅途增加趣味，培养学生团队合作意识。
二组课例展示
由荀子实验第四小学岳红老师进行本单元第五课时《Let's Eat !》说课展示， 本语篇围绕在火车旅途中Mrs. Li询问Danny, Jenny, Li Ming是否饥饿及想要吃什么喝什么展开的对话练习。并通过创设情境、完成唱诗、创编对话、角色扮演等活动，感知核心词汇以及句型的语用和语义的情境，帮助学生巩固和拓展目标语言，提升学生口语能力及引导学生关心关爱身边的人。
评课议课
老师们展示后，备课组老师分享了在备课过程中的思考与困惑。随后，工作室成员畅所欲言，各抒己见，大家指出两组备课小组的闪光点，同时也指出了需改进的地方。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光；思想的碰撞为老师们提供了交流学习、反思成长的平台。
名师总结
工作室主持人王燕芳老师进行总结发言，王老师肯定了两组备课团队的展示内容。在单元整体备课中，王老师强调在教学评价中，课堂上有多种评价方式，老师们要灵活运用。最后，王老师指出，要将理论与实践相结合，把教学设计应用到课堂教学实际中，提升驾驭课堂的能力。
教学研讨之路漫漫，道阻且长。每一次的研讨活动都是积硅步至千里的过程，工作室成员老师在今后的教研活动中将不断碰撞出教学火花，凝聚育人智慧，打造智慧课堂，共同书写好教育的奋进之笔，绽放教育的绚烂之花。