2024年7月17日——7月20日，开启了为期4天的桃源县校本研修工作坊及名师工作室项目活动培训。活动课程丰富，让我受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是一次教育的盛宴，也是一次提升的机会，更是一次思想的洗礼，短短几天的培训给了我思想上极大的冲击。
教学多年来，在教育教学活动中喜忧参半。可是对于如何听评课，从未认真的思考过。看似寻常的教学活动也不曾深入研究，探寻出一套人人皆在做，又人人说不出所以然的听评课理论。通过认真聆听谭老师关于“告别低效，听评课应该这样做”不禁让人感到教学研究听评课的精妙。现将自己的学习心得与大家分享!
谭老师首先指出了听评课普遍存在的问题，并提出1.选择适合的观察视角2.设计科学的观察表3.进行详实的课堂观察记录4.整理丰富的课堂信息5.作出客观的课堂评价，五大关键环节来实现有效的听评课方式。
不仅细致的跟我们讲解了听评课三步走，还用实例给我们讲解了如何结合ai希沃智能反馈系统进行听评课。这不仅解决了时间地域问题，还能更客观仔细评价出每一堂课的优缺点。
ai分析
用希沃智能反馈系统听评课现场
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除了丰富的听评课知识，谭老师更是拿自己设计的课例来的分享，让我们感受到备教材，读课标，搜期刊资料及研究学生的重要性，平平无奇的《轴对称》和《黄金比例》知识，在她的手里开了花，课程设计循序渐进，听完后有种让人恍然大悟的感觉。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我想学无止尽，教同样如此。“教育"始终是一个永恒的话题。通过培训，我期待课堂观察能真正地帮助我认识自己，重新审视自己的教学方法和教学定位，提高自己对课堂教学、对整个教学流程的思考能力，在汲取他人经验的同时，改进自己的教学技能，提高自己的学习能力。
最后，我想用屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与各位同仁共勉。这只是我的一点拙见，有什么不妥之处，还望大家见。