为更好地实现教研工作重心下移，增强教研工作的针对性和实效性，提升教师教研能力，旨在提高教育质量，激发教学活力，渗透数学美育的教育，提升美育教学能力。2021年1月14日上午，仙游县初中数学中心组研讨活动暨送教下乡活动在仙游县蔡襄中学举行。来自于仙游县第四片区八年级数学教师和县初中数学学科中心组成员、仙游县蔡襄中学全体数学教师共30多人参加，本次活动在县教师进修学校数学教研员陈龙老师的主持下拉开帷幕。
上午第二节，仙游县教师进修学校陈龙老师为教师展示了精彩的讲座《美育视角下的初中数学课堂建构》。她从当前数学课堂的现状分析如何加强美育在数学学科的渗透与融合,挖掘隐在数学知识的审美素材，引领学生在数学学习的过程中发现美、感受美，提高学生数学美的鉴赏力。她指出，数学老师在平时课堂教学把抽象的数学直观化、形象化，把教学内容化深为浅、化难为易、化静为动 ，让学生多感官感受数学的美，同时精心创设美的情境，让学生在数学美的感受中，在解题过程中让学生领略数学的思维美，在教学的细节之处展示数学美，激发学习兴趣，点燃学生学习热情。本讲座对2020-2021学年以来县初中数学中心组一系列教研活动的总结，提出如何在美育视角下提高学生的数学水平，进而提升课堂教学的有效性。
上午第三节，来自仙游县金石中学的郭媛媛老师为教师展示了精彩的一课——《阅读与思考 容器中的水能倒完吗》数学活动课，通过自主学习法，小组活动的模式，师生互动，生生互动，共同实现本节课的教学目标。通过小组的研讨，大大加深了学生对本节课的理解。郭老师引导学生，通过亲手操作，真实地感受整个的过程，易于理解。在探究过程中不断碰撞出火花，提高了学生学习的热情与积极性。
上午第四节，来自仙游县私立第一中学的王玲老师为大家带来了《阅读与思考杨辉三角 》，王老师通过学生课外阅读，了解有关杨辉三角的历史，掌握杨辉三角中隐含的基本规律；通过合作学习，从不同角度训练学生的思维，既提高学生学习兴趣，又培养合作团队精神和创造能力，在课堂中不断抛出问题，活跃了课堂气氛。
随后，两位老师对自己的教学设计作了简单说明，与会老师分别对以上两节课进行了评课，老师们各抒己见。
郭老师在分析问题的过程中善于运用数学建模，从特殊到一般等数学思想，使学生理解数学阅读无止境，领会重在思考，进一步体会数学的实用性，数学的美！
王老师让学生经历计算、猜测、验证，得到“杨辉三角”，再自主探索和合作交流探究“杨辉三角”的规，最后体会 “杨辉三角”在实际生活中的广泛应用。
大家一致认为，两位老师均有扎实的基本功、充实教学内容、平实教学理念、丰实教学语言，真实教学过程。在课堂中创造数学美育情境，引导学生体验美、享受美，让学生积极主动地欣赏美、表现美和创造美，让学生在美的陶冶中学好数学。与会教师与同仁一起交流碰撞，收获满满，不枉此行；希望县中心组经常开展这样的活动，为教师之间的交流互动搭建平台，达到共同提升的效果。
最后，县教师进修学校数学教研员陈龙对本次活动多角度进行互动式点评，既充分挖掘课堂的亮点，又提出了一些实际可行的修改建议。大家在点评中畅所欲言，思想碰撞，表示利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。同时，还指出在即将到来的期末复习阶段，每一位教师要做好充分的准备，不断调动学生的积极性，引导学生在美育理解与思考。
本次活动数学教师相聚一堂，思想的交流与碰撞、互相学习与探讨让每一位老师受益匪浅，同时也为大家的教学工作积蓄前进的力量！