暑假不虚度，成长不止步。为提升我县小学教师的学科素养和教学技能，2024年7月15~17日，梁河县教育科学研究中心组织开展了小学组暑期教师培训活动，参加培训人数共计272人。
（一）开班仪式
15 日上午 8:30~9:00，暑期培训开班仪式在教体局五楼会议室举行，副主任梁年华主持会议。开班仪式上，县教科中心主任张鹏从培训安排和培训纪律两个方面作了说明和要求，副主任岳太斌作了网络阅卷操作方法指导，副主任梁年华对培训相关工作作具体要求和开班总结。
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（二）网络阅卷
15~16日，小学语文、数学、英语、科学、道德与法治五个学科分别组织开展了网络阅卷。近两天的辛勤和努力，网络阅卷圆满结束。学科教研员还组织阅卷教师开展试题分析和研究，发现和诊断学生学习问题，为调整和改进学科教学提供依据，为下一届毕业班教学和备考指明方向，更好地落实“教-学-评”一体化教学。
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（三）学科培训
17日，各学科教研员组织开展了内容丰富、形式多样的学科培训活动。
小学语文学科培训在教体局五楼会议室开展，教研员尹继东组织培训。参加人员来自九个乡镇的工作室人员、学科带头人、阅卷教师、教导主任或分管语文学科副校长，共计80人。小学语文教研员尹继东以《以课题的方式做教研》和大家分享了：课题名称及课题名称的一般结构模式；课题名称的表述要求；课题群的策划；深度教研；课题申请书的填写等六个方面的内容，活动讲练结合，为各乡镇新学年的深度教研（即课题研究）打下基础。
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小学数学学科培训在教科中心四楼计算机室开展，教研员梁年华组织培训，全县小学数学骨干、优秀教师共40人参与了此次培训。教研员组织全体参训人员对2024年六年级数学试题进行研究，从命题和教学两个方面提出了今后的工作建议；教研员作了题为《抓实校本教研 提高教学质量》的专题交流，剖析了我县教研工作现状，并就如何抓实校本教研、提高教学质量提出建议；工作室成员刘丽娟和李艳春老师作读书分享；最后教研员对新学年工作室工作提出四个方面建议。
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小学英语学科培训在青少年活动中心一楼书法室开展，教研员孟威兰组织培训，共55名教师参加活动。教研员以“促进教师专业成长”为核心，从新教材变化及解读、新教材U1 Making friends单元解析和教学建议、2024年英语小考情况反馈及试题分析、2024年春季学期试卷命制比赛反馈和小学英语教师如何开展课题研究五个专题作了交流，并组织全体参训教师完成《梁河县小学英语县级培训或教研方式调查问卷》，了解一线教师在英语教育教学和个人专业成长等方面的需求，力争在今后开展丰富而更具针对性、实效性的研训活动。
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小学科学学科培训在遮岛小学阶梯教室开展，教研员莫西婷组织培训，共78人参加活动。教研员以《聚焦评价，认清命题趋势 研究试卷，反哺改进教学》为题，围绕培养和发展学科核心素养，交流了依标教学实践探索。
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小学道德与法治学科培训在遮岛小学阶梯教室开展，共19名教师参加培训。学科骨干、名师工作室成员杨时锁组织培训，在杨时锁老师的主持下开展阅卷分析会，首先杨时锁老师对试卷进行总体评析，并从试卷的难易程度，考点等方面进行了交流；接着各阅卷老师就自己批阅部分进行了交流，指出优点和不足，并交流教学经验；最后杨时锁老师作分析总结并提出教学建议。
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学习是最美的姿态，培训是最大的机遇，成长是最美的风景。在为期三天的培训中，大家积极参与、认真学习、相互交流、共同进步，为新学期的教学工作做足充分准备。教师们将立足岗位，以爱育人，以智启慧，继续在教育的田野中精耕细作，做好新时代的“大先生”。