一年的生活马上结束了，回想这一年来，看到的是孩子们的成长和进步，从原来的打打闹闹到现在能够听从指挥，内心感到欣慰。
常规管理：要严格管理，让幼儿明白该怎样做，不该怎样做，要重视幼儿良好行为习惯的培养，建立良好的常规，形成良好的班风。
家园联系：家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，在平常我会把家长工作当做重点来抓，我会通过与家长交流、沟通，将一些教育方法、教育经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导，教育幼儿，做好家园共育工作。
户外活动——我快乐
天气适宜的时候我们应带领孩子们去户外玩耍，孩子的天性就是活泼好动的，他们喜欢游戏。做每个活动都以游戏的形式开展。在室外，每个孩子的活动都在老师视线范围内，做好安全站位。
游戏进行前，我先讲清游戏规则，让孩子们注意安全，活动结束后应先点名后组织回教室。
区域活动——我做主
每天进入幼儿园第一件事情就是区域活动，记得小班的时候孩子们都是自己玩自己的，进行独自游戏，后来慢慢的学会了合作分享、共同游戏
教学活动——我最棒
每天我们都会有序开展一日活动，必不可少的就是教学活动，我们会把教学活动小视频、图片等发送至班级群，让家长更好的去了解幼儿的在园表现，更多的去关注幼儿的成长，老师会尽心尽力照顾好幼儿，做好保育工作。
家园沟通方面：
亲子活动：在家园沟通上，组织一些“读书节亲子阅读”孩子们从中学会了独立、自立，懂得了许多知识。看到家长们能够抽出时间和宝贝共同体验读书的乐趣，对老师工作的支持，感到欣慰！
生活能力——我超越
孩子能力方面：
生活自理能力：在小班一年时间里，孩子们的生活自理能力得到很大提高。在家里孩子们帮爸爸妈妈做家务，扫地、擦桌、洗衣……做些力所能及的事，是家人的好帮手；在幼儿园里，自己穿鞋袜等，自己的事情自己做。
孩子们需要什么？
孩子们是天真无邪的，在他们心中，老师永远是伟大的，他们需要老师鼓励和夸奖的话语，喜欢老师对她们微笑，喜欢老师有耐心的教导，喜欢和老师一起玩耍、游戏……
在工作中，我还存在着许多不足，因此，我会查缺补漏，多向优秀教师请教和学习，更加努力，新的学期，新的开始，继续加油！