🌈天是蓝的，水是清澈🍀的，阳光🌞是灿烂的，在幼儿园🎡里，每一天都飘散着“爱”的气息，每一处都洋溢着❤️欢声笑语，让我们一起走进孩子们👦👧的生活，分享他们的喜乐🎻托班精彩瞬间✨准时送达，咔嚓咔嚓……
发现“新大陆”
🌈活动《寻找蜗牛》时，几个小朋友👧👶围蹲在花园的地上热烈地说着什么，旁边还站着几个孩子在认真地听，老师👨🏻🏫好奇地走过去，原来他们在花盆边发现了几只🐌蜗牛，有的试着去触摸蜗牛🐌的触角、有的试着去抓蜗牛🐌硬硬的壳……正在讨论着关于蜗牛🐌的事情，见到👩🏻🏫老师，就兴奋地大叫：“颜颜老师，这里有好多蜗牛。”这时引来了更多的👧👶小朋友，他们都迫不及待的瞪着大眼睛👀看着，并且纷纷讨论起蜗牛来……
🌈《指南》中科学领域提出了以下目标:“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心❤️和求知欲；能运用各种👀感官，动手动脑、探究问题；能用适当的方式方法、交流探索的过程和结果……可见，👧幼儿科学教育是幼儿👶主动探索、发现的过程，而不是被动接受知识的过程。孩子们👧👶的科学探究就应从身边的事物开始，让他们感到科学并不遥远，科学就在身边。因此，及时抓住幼儿生活中的一个偶发性的关注点，设计了一个主题探索活动——🐌蜗牛。
认识蜗牛🐌
🌈它们的壳都是一圈一圈的圆形，它们的眼睛👀长在触角顶端，假如受到了刺激触角就会立即顺着壳缩到🐌里面去。这一切的一切都让孩子👧👶觉得神奇。
🌈孩子们非常喜欢了解小蜗牛🐌的生活习性，比如小蜗牛喜欢在雨后背着自己的小房子🏠出来找食物，它们最喜欢吃鲜嫩的🍀树叶和蔬菜🥬。
寻找蜗牛小分队
🌈孩子们来到了花园🌸，瞪大了小眼睛👀仔细在花盆寻找着🧐，终于在花盆边上找到了小蜗牛🐌的身影。
一起来做蜗牛的房子🏠
🌈艺术是人类感受美🌹，表现美和创造美的重要形式，《指南》对艺术领域中的表现与创造的解读是喜欢❤️进行艺术活动并大胆表现，泥土活动《一起来做蜗牛》运用手部👋小肌肉进行活动。让幼儿👧👶能对不同色彩产生兴趣✨和探究的欲望。培养幼儿的耐心以及对泥土的兴趣和对美的感受🌟
🌈孩子们，愿你们如这些可爱的小蜗牛🐌顶着阳光🌞，穿过风雨，穿梭慢行，到达你们最想去的地方，寻到一片人生最美的🌻风景。