在这个炎炎夏日，当窗外的蝉鸣与阳光交织成一幅幅生动的画面时，我们暑期托管的第二周已经悄然结束了。快来看看孩子们在这趟奇妙旅程中的收获吧！
“语”你同行，铸就未来
涓涓溪水汇成溪，书香雅韵流不尽。
写作源于生活，亦记录着生活。看图写话，是作文最初步的训练，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。为了进一步丰富学生的暑期学习生活,活跃校园文化，激发学生看图写话的兴趣，本周一年级暑期托管进行了写话指导。
二年级的老师们则针对孩子们的学习特点，精心开展“阳光读写”训练课程，以提高学习效率，释放孩子的学习潜能为特点，全方位的提升孩子的记忆力、专注力、思维力、想象力、内驱力，改变孩子传统的学习习惯，优化大脑思维模式，倍速提升学习效能。
“数”我精彩，增智赋能
妙笔生花，“数”我最美。
规范地书写是小学生应具备的一项数学基本功，此次托管既给孩子们树立了规范书写的意识，又为孩子们提供了展示自我的小舞台，也帮助孩子们自信地走出了数学之旅的一大步。
“慧”思善讲 ，“数”道有方。
数学是思维的体操，语言是思维的外壳，为培养学生用数学的语言观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界，提高学生的思维能力，托管期间我们开展每日讲题小达人活动。
“英”为有你，快乐一“夏”
魅力笔尖，“英”姿飒爽 “ 轻笔飞扬秀风采，四线三格亦生辉”。本周英语书写活动如火如荼的进行中， 夏令营的孩子们在字母的海洋中畅游，用自己的方式诠释着每一个字母的魅力。他们的字迹，有的如同春天的嫩芽，充满生机；有的则如秋天的落叶，带着沉稳与厚重。每一笔、每一划，孩子们用自己的方式，诠释着英语书法的魅力。
“音”为有爱，踏“乐”前行
国歌和队歌是国家和少先队的象征，具有深远的意义。
在假期托管中，我们采用了多种教学方法来帮助学生学唱国歌队歌。首先，通过多媒体播放国歌队歌的音频和视频，让学生直观感受歌曲的旋律和节奏。其次，老师逐句教唱，纠正学生的发音和音准，确保每个学生都能准确唱出歌词。同时，讲解国歌队歌的创作背景、歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感。
经过两周的学习，学生们取得了显著的成果。在演唱技巧方面，大多数学生能够准确把握歌曲的节奏和音准，歌声整齐、洪亮。情感表达上，学生们能够在演唱中融入自己对国家和少先队的热爱之情，使歌声更具感染力。此外，通过学唱国歌队歌，学生们的团队合作意识得到了增强，在合唱中能够相互配合，共同呈现出精彩的演唱。
学唱国歌队歌不仅是一次音乐学习，更是一次深刻的思想教育。在未来的学习生活中，我们将继续通过这样的活动，培养学生的爱国情怀。
以美育美，向美而行
本周，美术老师们组织孩子以【非遗-中国鼓】为素材进行了创作。孩子们画出的作品线条流畅，生动形象地概括出了中国鼓的外形特点，在画面中大胆地发挥了自己的创造，添加了各种装饰元素，生动又富有童趣。
定时运动，快乐度夏
学校暑假托管的体育课程不仅丰富了孩子们的假期生活，还促进了他们的全面健康发展。通过篮球和足球活动，拓宽了孩子们的视野，增强了校园活力，促进了学生素质的全面发展，孩子们在锻炼体魄的同时，也磨炼了意志品质和增强了团队协作能力，让孩子们享受到了体育带来的乐趣。暑期托管活动通过丰富多彩的体育活动课，让孩子们在玩中锻炼了身体，收获了快乐。
趣味拓展，“育”见未来
学校暑期托管还注重提升学生的综合素养，引导学生个性的健康发展，组织了各式各样的特色活动，和孩子们一起邂逅美好的夏日时光。
孩子们通过学习纸飞机的制作方法和创意设计，发展了创新思维，培养了动手实践能力，还体会到了劳动带来的乐趣！
道法老师们则在本周组织了一场关于母爱的主题的活动。整个课堂充满了孩子们真挚而热烈的情感，每一句“妈妈，我爱您”都如同温暖的阳光，照亮了每一个角落。
孩子们催着、追着的游泳活动也如期而至啦！比起上一周，这周有更多的同学勇敢起来，在教练的指导下练习憋气、拍水，带着臂圈体验泡在水里的快乐，直到活动结束还有很多孩子意犹未尽呢🏊🏼♂️
夏日炎炎元气满，暑托精彩收获多。博兴县第四小学将不断深入探索暑托服务的开展形式，持续完善暑托内容，致力于将暑托办得安全，办得暖心，办得精彩，真正做到用“暑”不尽的用心“托”起孩子们的缤纷假期🌈
编辑：曹艺馨 刘可心
供稿：一二年级教师
审核：韩国栋 贾咏芳