为进一步加强全市初中英语教师队伍建设，全面提升英语教师教学科研能力，促进教师专业成长，7月14日至18日，在晋城市教育局精心组织下，由山西师大教育科技传媒集团承办的2024年晋城市初中英语骨干教师专业能力提升培训在晋中市举行，来自晋城市直和各县区共86名教师参加培训。本次活动邀请到了多位学科专家、高校教授、外籍教师，他们基于自己的研究旨趣，围绕英语教学，带来了精彩纷呈的前沿讲座。
开班仪式
7月15日上午，山西师范大学教师教育学院副院长尉蔚主持开班仪式。山西省翻译协会秘书长吴红星介绍了本次研修班概况。晋城市教科研中心初中英语教研员王蓉老师就本次活动的重要性和注意事项进行了强调，同时也对本次参与培训的学员提出具体的要求和期望。学员代表发言，保证严格遵守培训时间和纪律，认真完成本期的培训任务。
专家引领
第一天
来自山西师范大学的魏玉兰教授对全体教师进行了跨文化交际及立德树人理论培训。魏教授强调：在深化文化交流互鉴、推动中华文化更好地走向世界的时代背景下，跨文化交际能力已成为中国英语学习者的必备素养。在讲座中，魏教授结合个人经历，绘声绘色地对比了中加两国在衣食住行诸多方面的差异，帮助学员更好体会中外文化的异同。
英籍外教Rees就如何提高写作能力做了一场深入浅出的讲座。他通过对消防栓使用方法的英文写作指导，强调在写作教学中要增强读者意识，培养逻辑思维能力以及根据写作目的使用恰当词汇的能力，并对如何使用problem-cause-sollution结构组织文章进行具体指导。
来自山西大学外国语学院的教授、博士生导师冯薇教授聚焦英语视听说能力培养，旨在帮助学员提升听说能力。课堂围绕 Ideas about success，Try new things 和How do you feel today？三个话题展开，从视听说三方面综合训练学员的英语语言能力。
第二天
我们有幸再度聆听英国籍外教 Rees 带来的听力训练课程。老师凭借native speaker 的独特视角，为我们的骨干教师敞开了全新的英语听力教学之窗。 他阐释了文化冰山理论，把文化分为显性和隐性两大部分，并强调，在实际生活中隐性文化是互相理解和沟通的重要考虑因素，会让人们更好更有效的交流。老师通过生动鲜活的实例，让我们明晰如何引导学生抓取关键信息，怎样培养学生的听力习惯。
澳籍外教顾丽安老师教授的seven steps阅读法带领我们从对著名电影《幸福终点站》的原型Mehran人生经历的理解，到Interesting Day Courses in your area的实际作用，对于丝绸发展历程的介绍，亦或是对于丝绸悠久历史的介绍，都给老师们提供了在阅读中开拓视野，在讨论中引发思考，在运用中深化理解的宝贵体验。
来自山西大学外国语学院的冯薇教授为我们带来了一个非常有趣而又实用的话题 “On pragmatic competence: Formal English vs Informal English”，冯教授以新课标为基点，通过播放有趣的视频生动形象地向学员们阐释了正式英语与非正式英语的适用场合及重要性。
第三天
魏玉兰教授就初中口语做了题为Workshop Exploring Oral ELT的讲座。 魏教授强调英语口语教学的系统性和多样性，英语口语与听力、词汇、语法、阅读等息息相关，口语能力体现了综合语言运用能力。讲座过程中还具体示范了形式多样的活动：词汇游戏、演讲竞赛、绕口令等，学员们踊跃参与，自信展示。最后，在精彩的口语辩论中结束了讲座。
樊彩萍老师来自太原市第四十八中学。首先，樊老师呈现了一节设计巧妙，以培养学生思维能力为主的英语阅读示范课。课堂上樊老师带着学员们沉浸式教学学习了林巧稚医生伟大的一生。樊老师的讲解语音清晰，提出的问题环环相扣，有效的问题引导贯穿始终，使我们能够积极思考，合理输出。第二部分，樊老师带着我们学习了英语新课标，并且用视频和图片中的例子相结合，让我们对新课标有了更深层次的认识与理解。
学员风采
竹子每生长一段时间便会长出一个“小节”，这是它能够笔直向上的原因。每天充实的学习之后，各位学员代表们也进行了认真的总结，表达了他们的思考。向下扎根，向上生长！
知行合一
本次培训对教学指导性高，实用性强，严明的纪律与紧凑的安排更让教师真切地用心用情地学习着、思考着、收获着。培训期间，全体英语教师认真参加培训学习，积极参与研修研讨，在研学中反思，在反思中感悟，在感悟中全面提升，锐意进取，把握规律，创新发展，争做新时代创新型、研究型教育者。同时各位教师在学习时更是严于律己，遵守培训纪律，做刻苦学习的践行者和示范者。
博观而约取，厚积而薄发。虽然培训已经结束，但是思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束。晋城英语人将带着收获，带着信念，在英语教育教学这条路上，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”！