扬帆起航，培训启幕
七月，满目阳光，绿荫正浓。为打造一支引领全县教育教学研究与实践的优秀骨干教师队伍，促进全县基础教育均衡高质量发展，桃源县教育局、桃源县教师进修学校于7月17日至7月20日开展了为期四天的教师暑期校本培训。
7月17日上午，桃源县暑期校本研修的序曲悠扬响起，众学员放下大小琐事按时而至，共赴这场知识的盛宴。
开班典礼上，进修学校夏兆平书记慷慨致辞，寄予厚望，点燃了每位参训老师的学习热情；坊主代表李英子老师深情发言，表达自己的感谢，欢迎和责任，描绘了研修蓝图，激发了大家的无限遐想；三位学员代表依次上台，分享心声，展现了对教育事业的热爱与追求；最后教育局人事股魏占之股长为我们提出了具体要求。他强调了校本研修的纪律性与实效性，要求大家严格遵守研修规定，积极参与各项活动，确保研修成果能够真正转化为教学实践中的有效举措。魏股长的讲话语重心长，既是对大家的鞭策也是激励，让我们每一位学员都深感责任重大，使命光荣。
随着开班仪式的圆满结束，暑假校本研修正式拉开帷幕。
专家引领，筑基提能
首先，我们有幸聆听到了彭志波科长为我们带来的一场题为“弘扬教育家精神，做新时代‘大先生’”的精彩讲座。这不仅仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的触动，让每一位参训的教师都沉浸在了对教育真谛的深刻思考中。
彭科长从明晰新时代“大先生”，树立师德新理念、感悟新时代“大先生”，传播教育正能量、弘扬教育家精神，做新时代“大先生”三方面给学员们进行了讲授、剖析。她深情地回顾了历史上那些伟大教育家的光辉足迹，从他们的教育理念中汲取智慧与力量，激励我们要有“学而不厌，诲人不倦”的执着精神，有“因材施教，循循善诱”的教学智慧，更要有“立德树人，以文化人”的崇高使命。
下午，来自天心区教育科学研究院的余战勇校长以其独到的见解和丰富的实践经验，为我们呈现了一场别开生面的讲座——《从“问题”到课题，三题递进问题研究的路径与实施策略》。余校长以风趣幽默的语言，深入浅出的方式，将复杂的教育研究过程凝练为“三题递进”的清晰路径：从日常教学中的细微问题出发，通过敏锐的观察与深入的思考，将其提炼为具有研究价值的课题；再进一步，将课题细化为可操作、可验证的研究问题，明确研究目标与方法；最终，通过扎实的实践探索与科学的数据分析，形成具有指导意义的研究成果，反哺教学实践，促进教育质量的全面提升。
在这场讲座中，余校长不仅传授了教育研究的方法，更激发了我们对教育问题的敏锐感知与深入思考。
7月18日上午，现任长沙市雨花区雨花实验小学万淑兰校长以卓越的教育智慧，引领我们踏上“问题导向”的校本研修之旅。她从一线老师、领导的角度出发，切实剖析教师在工作过程中出现的问题，将所有问题进行整合形成完整的、良性的校本研修资源。她坚信，直面问题，精准施策，方能助推学校高质量发展。在她的引领下，校本研修成为教师成长的加速器，学校发展的强劲引擎。教师们积极参与，勇于探索，教学相长，共同书写着教育新篇章。她最后总结：千培万培，落在校培；千修万修，根在自修。万淑兰校长的教育理念和实践，如同璀璨星光，照亮了学校前行的道路。
下午，现任教于湖南省地质中学，语文正高级教师黄尚喜教授为我们深入剖析“教研训”一体化，为教师专业发展铺设优化路径。他首先介绍了我们正处于三新课改的背景下，应该直面问题，主动应对，实现“对话、研讨、共建”的教研方式。教师们受益匪浅，纷纷表示将以此为指导，不断提升自我，共筑教育新高度。黄尚喜教授的智慧分享，为教育园地注入了新的活力与希望。
7月19日上午，湖南湘江新区中学语文教研员、正高级教师黄晓莲老师精心设计的区域学科教研活动，多维并进，成效显著。她以学科有效教学为核心，开展主题式研讨，促进教学质量飞跃；分层式教研助力教师个性化成长，满足不同发展阶段需求；集结式教研围绕深度课题，汇聚智慧火花，攻克教育难题；下沉式管理则深入学校常规，提质增效，确保教研成果落地生根。黄老师的教研活动，是教育创新的生动实践。
下午，正高级教师谭念君老师倡导高效听评课，巧妙融入课堂反馈系统。在她的课堂上，技术不再是冰冷的工具，而是促进师生互动的桥梁。灵活运用反馈系统，即时捕捉学生动态，精准调整教学策略。谭老师以科技赋能教育，让听评课变得更加生动、高效。在她的引领下，我们学会了如何智慧地利用资源，共同推动教学质量的飞跃。
满载收获，继续前行
充实精彩的培训时光悄然从指缝间溜走，不知不觉今天是培训的最后一天，但学员们依然热情满满。上午，湖南省株洲市攸县教师发展中心主任贺国惠带领教师们学习了“校本研修效果评估策略”，贺主任从校本研修的基本常识、培训效果评估基本常识和校本研修效果评估策略三方面进行了分享与交流。贺主任借用历史上不同国家不同时期的故事，引发教师思考，再结合学校现状，指出了在校本研修过程中易被忽视的效果评估环节的重要性，并指明了如何从需求出发进行有效评估的方法。
校本研修是时代的呼唤，是教师成长的良好途径。教育学博士、现代文学博士后、湖南师大文学院语文课程与教学论专业硕导周敏，以“校本研修的优化践行艺术”为主题，从校本研修基本理念到校本研修的价值定位，从而引出校本研修的优化途径。周敏博士将理论与实践相结合，基于我县各片区的校本研修实例进行了现场剖析与指导，运用小课题、课例研修等途径，对校本研修进行优化。再通过各地学校的优秀实例，从不同层次、不同角度重新提升了教师对校本研修的认识与把握，开阔了教师视野。
至此，为期四天的“2024年桃源县校本研修工作坊及名师工作室项目”第一次线下集中培训已结束，四天的时间，教师们从茫然到清晰以至豁然开朗，通过本次培训，帮助校本研修管理者及时更新新形势下的中小学教师校本研修理念，提升校本研修的组织管理与专业策划能力，提高组织校本研修活动的针对性和有效性，从而综合促进各校教师在校本研修中实现专业发展。
知为行之始，行为知之成。每一次学习都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。老师们定会以此培训为契机，勤学多思、乐践深悟，潜心治学、克勤克难，凝心聚力、再创辉煌！