梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现她的翅膀早已给了她的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，她听见理想叩击天堂的回响。这就是她——杨二秀，毕业于河北师大，本科学历，中学高级教师，涉县第四中学一名普通数学教师兼班主任。她于1993年8月参加工作，至今已整整31个年头了，在这31年里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花苗茁壮成长，竞相开放。
激情满怀 无私奉献
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。从第一天碰触到那几十双纯真而又充满渴求知识的目光起，她便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心的处理班级里的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生才是她最好的荣誉证书。所以她面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀。
率先垂范 身教感染
在教育学生时，她想“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”所以，无论是课上还是课下，我们都可以看到：她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟您学的”。这句话震撼着她的心灵，她感到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理教育名言。
严爱相济 教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深的懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点儿趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是杨老师转化学困生最深的体会。
追求卓越 奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要成自来水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中老年教师必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是教学中她潜心钻研教材，反复研讨课标，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教育信息，勇于探索教育教学规律，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，逐步形成了自己特有的教学风格。2008年生物实验探究课荣获邯郸市一等奖，河北省二等奖。2011年主持的十一五教育部规划课题《新课程背景下中学中小学教师在职培训研究》荣获国家级二等奖，荣获涉县第五届“成长杯”优质课比赛第一名，2012年荣获涉县首届“风采杯”优质课比赛一等奖，荣获涉县第六届职工技能大赛“技术能手”称号，《细胞的结构》一课荣获邯郸市首届现代教育技术应用创新优秀成果三等奖，多次参加教体局组织的送课下乡活动，被教体局评为“生本课堂名师宣讲先进个人”，同时被县委县政府授予“学科名师”称号。在学校领导的亲切关怀和自己的勤耕不綴下，在教学和学科教研中取得了突出成绩，发表多篇省市级论文，辅导的学生多次在市县竞赛中取得优异成绩，她本人多次荣获优秀辅导教师奖。制作的CAI课件和教具多次获得市县一等奖。2007年至今连续16年被文教体局和第四中学评为教学成绩先进个人，获县政府嘉奖8次，荣立三等功2次，2012年被评为邯郸市师德标兵，2014年被评为涉县第十批优秀拔尖人才。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天！”——这是杨二秀老师的誓言，也是她的人生追求，我们有理由相信在今后的教育教学生涯中她会做的更好。