课程缘起
喜欢小动物是孩子们的天性，他们喜欢亲近小动物，开学初班里有个小朋友从家里带来只乌龟，养在自然角里，可爱的乌龟引起了大家的注意。小朋友时不时去观察乌龟，他们对小乌龟充满了好奇心。《纲要》中指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导。”
菲菲带来乌龟，煜煜也带来了乌龟。 一群孩子围着两只乌龟在看。
菲菲：我的乌龟是吃肉和螺蛳的。
沐沐：这是肉吗，白色的。
菲菲：白色的是肉。
楠楠：啊，白色的是肉。
菲菲：对。
远远：我的乌龟是吃虾和这种龟粮的。
悦悦：我家里的乌龟是吃米饭和苹果的， 比菲菲和煜煜的乌龟要大。
乐乐：哎，你的乌龟怎么不吃肉啊，那个肉一直在它的脚边。
菲菲：哈，我也不知道啊，我还想问它到底想吃什么。
朵朵：我好想看它吃肉啊。因为我没有看过乌龟吃肉。
煜煜：我昨天喂自己的乌龟，它全部吃完了。今天早上我问奶奶一次喂几颗， 奶奶说随便都可以的。
孩子们关于巴西龟吃什么展开了激烈的讨论。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”从孩子们好奇的眼神和热烈的讨论中，开始了一场趣探“萌龟”的旅程……
初见乌龟
为了孩子们更近距离的观察、了解乌龟，我们把乌龟们请到了教室里。
乌龟大讨论
小朋友们，通过你们的观察有没有什么发现呢？
沐沐：乌龟的壳摸起来是硬邦邦的。
平欢：乌龟壳上的花纹是绿色的脏兮兮的小乌龟有四条腿。
远远：乌龟喜欢吃的龙虾、小鱼、生肉。
霖霖：乌龟的眼睛圆溜溜的。
菲菲：我在故事书上见过，乌龟生活的地方不一样，海龟生活在海里。
俊泰：小乌龟是需要晒太阳的， 我们带它去晒太阳，它才会爬来爬去。
通过看一看、摸一摸、敲一敲等多种感官方式知道了乌龟有一个硬硬的壳，壳上还有一块一块的花纹，小乌龟有四只短短的小脚，还有个小尾巴。
二、观察发现疑惑：巴西龟的眼睛后面有一条红色条纹是什么？
每日观察乌龟：发现乌龟的外形特征。当乌龟伸长鼻子的时候，孩子们发现：
悦悦：看，他的眼睛后面有一个红色的条纹。
远远：那是她的脸蛋。
乐乐：不是，那是它的眼睛。
彤彤：不对，它有两只眼睛了。
菲菲：那是它的脸颊。
米多：那是它害羞了。
经过讨论，并回家询问把爸爸妈妈，我们一起寻找答案，原来是：那是它的耳朵
三、“萌龟来袭”
孩子们乌龟产生了好奇，它吃什么呢它生活在哪里？身上有什么秘密呢？孩子们纷纷提出了自己的疑问，乌龟的生活习性是怎么样的？ 小朋友对乌龟有多少了解呢？ 小乌龟的身体是什么样的？ 乌龟从哪里来的呢？在主题开展前我们发放了调查表“乌龟小调查”。
画一画:乌龟小调查
小朋友对乌龟有多少了解呢？在主题开展前我们发放了调查表"乌龟小调查”。
通过一份调查表，孩子们运用画一画、说一说等形式进行记录。孩子们七嘴八舌讨论着小乌龟，小朋友通过自己对乌龟的小调查， 绘声绘色地介绍了自己对乌龟样子生活习惯、种类特点的认识。享受着探索乌龟世界的快乐。
四、为乌龟取名
随着乌龟课程的开展，大家提议给我们的小乌龟起个名字
宁宁说：“我们有名字，小乌龟也要有名字”。
远远说：“叫什么呢，要好好想一想”。
木木说：“叫小小吧，好可爱呀”。
孩子们你一言我一语的，想出了好多的名字，最后我们通过投票的方式来决定小乌龟的名字。叫“小米粒”。
五、生成活动：大班艺术领域《乌龟，我的朋友》
在与小乌龟相处的过程中，孩子们常常有着奇思妙想。我想画一画小乌龟，给小乌龟穿上漂亮的衣服，我要带小乌龟去游泳……
六、观察发现并记录
关于这只乌龟为什么一直往上爬，大家众说纷纭。
菲菲：快看，这只乌龟站起来了。
乐乐：哇，它都能站着。这只乌龟想爬出来。
远远：它想翻身玩。
玉玉：它想自由爬到大海里。
欢欢：我觉得它想翻滚倒立。
米多：它想吃东西才往上爬。
沐沐：好像乌龟想要跟我们
一块玩。
辰辰：因为它想翻跟头。
彤彤：我觉得它想要自由，
自己爬到哪都行。
悦悦：它想趴着睡觉。
乐乐：我觉得它不想在这个笼
子乐：它想要一个新家。
梦梦：哦，那我们给他造一个新家吧。
七、乌龟之家
小乌龟想请小朋友们帮忙做一个家， 我们可以用什么做呢？
远远：我要用积木来搭建一个乌龟的家。
乐乐：我们帮乌龟朋友搭房子，还帮乌龟搭建了一个泳池，它一定会喜欢的！
赫赫：我想用磁力片给乌龟做一个透明的家。
我想给乌龟画一个带游泳池的家。
……
活动一：大班艺术活动《乌龟新家》
活动二：建构区《乌龟新家》
八、乌龟冬眠
遥遥：老师，乌龟为什么总是在睡觉？
幼儿语录：
你怎么还在睡觉
你起床了
你别睡了
你快醒来
真是一只缩头乌龟。
知识拓展：
1、关于乌龟冬眠的知识。
10月气温逐渐下降后其来食量开始下降，当气温降到10摄氏度以下时，则停止摄食，进入冬眠期。乌龟睡姿千奇百怪，有的乌龟会把头伸在外面，或是把一两只腿伸出来，一动不动的，眼睛紧闭。
2、乌龟冬眠的办法
（1）水苔冬眠
(2)清水冬眠
（3）水苔冬眠
(4) 幼儿提出问题：小龟几岁了呢？
知识拓展：乌龟年龄的计算方法。
大概年龄可从龟壳的纹路观看，颜色越深，纹路越清晰就越老，反之则嫩，如果是实际年龄，则不好判断。识别乌龟年龄的方法。是看龟背部的甲壳上的纹路，也就是圈数，每块甲壳上都有圈，圈数多少代表年龄大小。圈数越多年龄越大。龟的年龄计算方法，一般以龟背甲盾片上的同心环纹的多少来推算，每一圈代表一个生长周期，即一年。盾片上的同心环纹多少，然后再加1(破壳出生为一年)即是龟的年龄。这种方法只有龟背甲同心环纹清楚时，方能计算比较准确，对于年老龟或同心环纹模糊不清的龟，只能估计推算出它的大概年龄了。
九、乌龟运动会
菲菲：老师，我听过乌龟赛跑的故事，兔子和乌龟赛跑，乌龟赢了，我们给乌龟举行一场乌龟闯关赛吧，我们先和乌龟比赛。
孩子们产生运动会想法后，就开始画计划图、开始布置赛道……乌龟好厉害呢！
小朋友说:“小乌龟爬地好慢呀！"有好多小朋友们听过《龟兔赛跑》的故事小乌龟在孩子的印象中都是慢悠悠的， 大家都想给小乌龟加油，让小乌龟跑的快一些。
元宝：小乌龟好厉害，它闯关成功啦，成功通过关卡。
活动反思：
这是一次源于孩子之间的谈话而生成的活动，虽然比赛的规则很简单活动很很简单，但孩子们从中体验了自主与创造的愉悦。孩子们在观察、思考中寻求解决问题的方法，探究能力进一步得到了提升。关于乌龟的活动不会结束，小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索......