感受大师艺术—让孩子学会用画画自由的表达，观察感受和美的积累，在向艺术大师学习的过程中，孩子会潜移默化的形成自己的艺术判断并建立美的认知，要知道孩子是天生的艺术家，画画是孩子的“第二语言”，也是孩子们第二种表达！
1、马蒂斯的猫
法国艺术巨匠亨利·马蒂斯(Henri Matisse， 1869-1954)。作为野兽派的创始人和核心人物，马蒂斯以其大胆、鲜明的色彩运用而闻名于世，与毕加索、塞尚共同被誉为现代美术三巨头。在他的作品中，马蒂斯常常以简洁的线条和强烈的色彩对比来展现生动的形象和场景。
Devucii-插画
devucii异域风情的人像插画。鲜花，水果，动物和人物的搭配非常亮眼，色彩也非常出挑。
高更-水果静物
本节课带孩子们了解后印象派画家高更，欣赏了不同大师画的静物，还认识学习冷暖色，并运用冷暖色的碰撞来完成画面。孩子们通过不同的观察角度，运用冷暖色的对比，结合高更的用色特点，加上俯视的角度，来设计完成一幅专属的画作。静物以及背景摆放都有孩子自己来设计，引导孩子大胆用色，感受浓郁颜色相互碰撞产生的视觉冲击，锻炼孩子们运用元素的大小，聚散，以及背景花纹的疏密设计，用色冷暖搭配以及环境色的相互辉映，来将画面进行平衡，使作品别具特色。
《像毕加索一样画画》
在这节课我们了解毕加索和立体主义；学习运用立体主义的创作方式表现人物肖像并且拓展孩子的艺术视野。
《疯狂的大艺术家——遇见巴斯奎》
认识当代涂鸦艺术家巴斯奎特，了解巴斯奎特的作品以及背后传递的精神。了解巴斯奎特的艺术风格在当代艺术中的重要地位。大胆使用多种色彩和肌理制作方式进行背景创作，突出主体的创作(可以借鉴或者自由创作)，用简单粗旷的线条表现出坚定不羁的风格。尝试使用多种材料(丙烯马克笔、重彩棒、颜料)进行叠加创作！感受自由创作和涂鸦的乐趣，体会涂鸦艺术的核心精神。
《杜秋锐》
本节课认识和了解新锐艺术家杜秋锐的作品，观察他的艺术风格和绘画元素，学习掌握杜秋锐的色彩搭配。欣赏他笔下独具特色的人物形象。主要运用鲜明的色彩和夸张的表情，在临摹的基础上再进行二次创作表现自己心中的“王大妈”。
学习艺术家如何对自身情绪的表达，尝试用画笔去表达自己的想法，同时欣赏尊重不同的绘画风格。通过绘画使孩子们更加热爱生活，并且通过美术的方式表达生活，提高孩子们叙事能力。
《村上隆 太阳花》
了解艺术大师村上隆，以及村上隆的《太阳花》系列作品。感受波普艺术强烈色彩对比的独特魅力。 欣赏村上隆的《太阳花》系列作品，学习画面构图中，花朵的大小关系以及遮挡关系。学习画面中花朵的色彩变化，冷暖色以及邻近色的搭配。
《米罗的抽象画》
米罗一生像孩子一样画画，米罗是超现实主义画家，他的画往往没有具体的形，而是用简单的线、点来表达绘画。他发展了一种非常精确的风格。把每一个元素都孤立地、细致入微地挑选出来，并把它们安排在深思熟虑的构图中.学习抽象画，学习米罗的表现手法，把形体和结构抽象为点、线和爆发的色彩。
这一学习周期，小画家们通过一期的学习，不管是想象力和创造力，还有色彩感知力都有了很大的进步~小画家们的构图更加饱满，画面层次感也更加丰富~
本期集训到这就结束啦～祝小朋友们假期生活愉快哦