携一支墨笔，
共品研语的芬芳，
寻一方圣地，
共享韵致的时光。
一次心与心的交流，
一场思想与希望的碰撞......
竹有千节，始于新笋。为提高老师们的学科素养和教学能力，更好地胜任教育教学工作和履行岗位职责，莱州市沙河镇中心小学开展了学科培训活动。
语文篇
语文学科在知行楼四楼录播室进行。本次语文学科校本培训以“新课标下基于教情的作文教学实践策略”为主题。
本次培训别开生面，打破了以往培训的样式，杨德华主任为全镇语文老师执教了一节《我学会了______》的作文指导课。
杨老师从审题指导出发，明确了“要选择最有成就感的事”、“按顺序”、“有过程”、“克服困难”、“心情变化”等写作要点，在此基础上，引导老师们恰当选材，并以典型课文片段为例，强调细节描写的运用，解决了这篇作文“怎么写”的难题。在讲解过程中，老师们站在学生立场，积极发言，杨老师适时点拨，呈现了一节精彩的作文指导课！
作文指导课结束，老师们当堂成文。杨老师在巡视中敏锐发现问题，对老师们的下水文进行随机指导、个性化指导。杨老师强调老师们要结合学生日常作文的问题，在学生写作过程中，要善于观察发现，并及时引导作文学困生走出写作困境，引发了与会老师们的共鸣。
基于当前老师们作文教学现状，杨老师又带来了《新课标下基于教情的作文教学实践策略培训》，梳理出作文指导课的基本流程，对照基本流程，杨老师细致的讲解每一流程该如何操作，为老师们的作文指导提供了支架。杨老师对照新课标，系统地为老师们梳理出各个学段对写人、写事、想象类、看图写话类作文的要求，呈现出同一文体在不同学段间的梯度变化，让老师们系统性地了解了作文教学。
本次培训，杨主任给语文老师们梳理出了作文教学需要掌握和落实的重要理念：单元整体教学思想、依据新课标系统地握不同学段的习作目标、教学评一体化思想，还有作文教学的“近取”原则等，报告深入浅出，事例具体，可操作性强，与会老师收获满满。
最后，杨主任对新学期的习作教学提出了明确的要求：提高对习作教学的认识，认真上好习作指导课、习作评介课，同时，加大教研组的研究和监控力度，切实提高学生的习作水平。
为了深化培训成果，会后，每位老师要撰写一份培训心得，围绕培训收获、新学期在作文教学中如何运用实践所学的理论，展开更深层次的思考。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。暑假期间，老师们要精心设计一节作文课教学设计，包括作文指导课和作文评介课两个课型，新学期将组织实景上课，评选出优秀课例。
数学篇
数学学科培训活动以“数与代数”为主题。培训目标是：帮助教师从整体上把握教材，系统了解教材中“数与代数”知识板块的重点与难点，通过构建知识体系，典型、易错及变式题目分析，掌握教学策略与方法，提高教学质量。
“数与代数”知识体系培训
邱海波老师从计算的重要性、小学计算的教材安排和邱老师日常的教学方法三个方面对老师们进行了“数与代数”知识体系培训。
邱老师认为计算是学习数学的基础，小学阶段数的运算包括整数、小数、分数的四则运算和四则运算的意义、计算方法、运算定律以及方程和百分比。计算有三方面重要内容：意义、算理和算法，在教学中要紧紧抓住这三点。邱老师分别从各个年级教材出发，为老师们进行了系统的知识梳理，不仅清晰点明了每册课本中涵盖的知识点、教学目标、教学重难点，还从自身教学实践出发结合教学实例为老师讲授了切实可行的教学方法。整个环节持续整整95分钟，老师们听得投入，记得详细。
听了邱老师的培训后，卞欣欣主任现场点名，让老师们围绕“听了培训后最大的收获是什么”和“邱老师的培训令你印象最深刻的是什么”这两点进行即兴交流。
教师现场测试
针对今天的培训内容，老师们进行了现场测试。
分组评价，问题汇总
“教而不研则肤浅。”测试后，老师们以教研组为单位围绕本次培训主题对测试题目进行了研讨，大家将邱老师分享的理论和教学策略，与自己的日常教学经验相结合，青年教师争先恐后地登台进行现场演课。随后，邱老师进行了精准的点评。
问题反馈，答题解惑
老师们边听边思，边思边悟，抓住本次培训的机会，大胆地提出自己在“数与代数”这一领域中存在的困惑。大家你一言，我一语，思维的碰撞将本次培训活动推向了高潮。
活动最后，任彪副校长对本次培训活动进行了评价和总结。他对数学教师们今后的教学提出了两点希望，想要提高课堂研究能力，第一要做教学明白人，想要在课堂上追问孩子为什么，老师首先要做到追问自己为什么要这样教；第二做教学上的有心人，将今天的培训收获运用到日常教学实践中。
学习不停，成长不止。为了老师们能将本次培训的内容更好的内化和实践，数学教研组研究决定：每位教师撰写一份培训心得体会，设计一节计算课，新学期将会实景上课。后期数学组将会序列化地进行其它领域的培训，真正为提质增效而服务。
英语篇
此次英语学科培训的主题是：单元整体教学设计，单元主题是“Go to the restaurant ”会议由冯肖林老师主持。参加人员有贾国玉副校长和全体英语教师。
课例展示 精彩纷呈
活动伊始由冯肖林老师、王晶老师、朱松丽老师分别对Lesson 1 Choose the restaurant 、Lesson 2 Order in the restaurant 、Lesson3 Enjoy dining in the restaurant 进行说课，并解析课例。
评课交流 智慧分享
说课结束后，全镇英语教师在会议室进行了集中评课议课活动。大家各抒己见，对三节课的优点给予了肯定，同时也提出了自己的意见和建议。然后在贾国玉副校长的带领下全体老师围绕“Restaurant ”单元整体课例该怎么设计，进行讨论、交流、分享。
课例设计 学以致用
全体教师根据培训所学内容，围绕“Restaurant ”设计单元整体课例。
专业引领 指引方向
最后贾国玉副校长对本次培训进行总结，她要求老师们以本次培训活动为契机，深入学习新课标，了解单元整体教学设计的策略，借助具体课例，在单元主题的确定与分析、教学目标的制定与分解、教学活动的设计与实施、教学评一体化方面多研究、多实践、多反思，努力提高自身素养，为学生的英语学习和可持续发展奠定坚实的基础。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”相信在学科培训活动的引领下，沙小在教研之路上会砥砺前行、大胆创新，老师们一定会在教学专业成长的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！
既要低头赶路，
又要抬头看天。
聚是一团火，
散是满天星。
学无止境，教无止境，研无止境......