风高海韵绿椰横，石虎摩崖照眼明。
玉带滩头添画稿，万泉河水起歌声。
2024年7月19日清晨，暑气消散，微风温柔地抚摸着每个人的笑容，美丽优雅的万泉河畔荡漾着湿润且芬芳的气息，学员们神清气爽的迎接着最后半天的学习！
今天上午的培训由人民教育出版社小学音乐教材培训专家;《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》省级培训专家;教育部“一师一优课”部(省)级评审专家;教育部“基础教育精品课”部(省)级评审专家、海口市枫叶国际学校的王嘉川老师进行讲座。
王老师根据学段特点、学生能力特点、精选作品内涵等不同情况，以不同角度切入、不同方面侧重、不同路径展开的持续体验和深度理解为策，全面细致地为大家进行了一年级、七年级上册新教材内容的深度剖析。
音乐为本，先破后立
此次教材的改版不是简单地换几首歌曲、封面和彩页插图，而是立足音乐本体，设计真实的情境化、项目化学习，呈现了音乐的原本魅力，使音乐学习成为学校里不可或缺的课程，不再是一节课学唱一首歌，听一首曲。
王嘉川老师对一年级上册新教材深入浅出的讲解及给一线教师的举例，带给了我们新的思路：新教材是引领新时代音乐课堂重新回到常识、回到基础、回到本质、回到规律和回到价值的必然选择，更是对艺术课程标准关于学科核心素养落地的冷静思考和反复斟酌的结果。
新理念 新高度
周海宏教授说过这样一句话：“喜欢音乐不用教，不喜欢音乐才用教！”
随后王嘉川老师对七年级以上的新教材诠释的编写理念主要有：项目式学习等。比如七年级的《学习项目：中国音乐万花筒》呈现了全国所有省、市、自治区各具特色的音乐风格，京韵大鼓、飞歌，秦腔、苗族芦笛等的呈现还未欣赏够，《从古希腊到古典主义》又为我们打开了另一扇音乐的大门，这就是音乐的魅力！
这一理念让我们深刻意识到，作为音乐教师，我们的职责不仅仅是教会学生唱歌、识谱，更重要的是引导他们走进音乐的世界，体验音乐带来的情感共鸣和精神享受。
琼韵新声 奋楫笃行
临近培训尾声，海南中学的冯心怡老师做为学员代表，颇有感触的发表了自己的感言：
“通过一天半的人教版新教材培训学习，在杨文立老师跟王嘉川老师的讲解之下，我对这个新版的教材有了更深刻的一个理解，而新教材的教学理念以及实施，为老师们的课堂教学带来了一定的启发和思考。本次的这个新教材的这个培训作品当中，我感受到新教材特点是更偏向综合化，就是通过拓宽对学生的认知，在实践活动当中去提高并获取知识面。很荣幸能参加这次的学习！”
最后，由琼海市教育局胡诗尹教研员进行培训小结：“我们深信，在全体音乐教师携手并肩、不懈努力、砥砺前行的征途中，人教版新教材的教育事业必将绽放出更加璀璨夺目的光芒，开创一个更加辉煌的明天！”