求木之长者，必固其根本。
欲流之远者，必浚其泉源。
新教材迎来新气象。为全面贯彻党的教育方针，落实义务教育课程方案、课程标准，深入钻研和把握新教材，2024年7月18日—19日横峰县小学数学教师们通过线上、线下两种方式积极参加全省义务教育新课程新教材省级培训活动。
专家讲座
《突出数学本质 发展核心素养一一人教版小学数学教科书解读》
人民教育出版社小学数学编辑室副主编熊华以《突出数学本质发展核心素养一一人教版小学数学教科书》为主题进行了专题讲座。他指出新教材以课程标准为依据，重在落实“四基”，提升“四能”，发展学生数学核心素养。
讲座内容主要涵盖三个方面：
一、完善教材结构；
二、突出数学本质；
三、继承与发展。
培训中，熊华副主编先从整体对新教材的编排体系、内容结构进行了详细解读。通过对比新旧教材的差异，让我们更加清晰地认识到新教材的编写意图和特点。新教材在单元设计中体会结构化整合、内容编排体现了结构化的一致性、复习关联构建了结构化的知识体系，更注重突出数学本质，培养学生核心素养。
《感悟数学本质 渗透核心素养——对新教材中“一年级上册”内容编写的思考及教学建议》
人民教育出版社小学数学编辑室资深编辑陶雪鹤以《感悟数学本质 渗透核心素养——对新教材中“一年级上、下册”内容编写的思考及教学建议》为主题进行了专题讲座。陶编辑对即将投入使用的新教材从内容安排及变化、各单元具体编排、教材编写特点三个方面做了详细解说。她指出，这套教材在内容设置、知识结构和教学方法等方面都进行了创新和优化，更加符合学生的认知规律和学习需求。
聆听了她的讲座后，让我们感悟到本次教材主要新在以下几个方面:
1、加强数与计算的密切联系，落实数与运算的一致性。
2、注重数学概念的本质理解，体会数概念的一般性。突出"数量关系"主题，提高解决问题能力、回顾与反思能力
3、加强知识的复习与关联，帮助学生学会学习，逐步形成结构化的知识。
线上、线下同步交流学习
未能亲临现场的我县教师们也纷纷通过线上学习的方式参与培训之中，并在全县小学数学教研群积极讨论、分享心得。他们纷纷表示，这次培训犹如一场及时雨，让他们对新教材有了深入的理解和把握，也为今后的教学工作指明了方向。老师们对本次新教材的“落地”非常期待。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。相信每位老师都将以此次培训为契机，继续秉持教育初心使命，笃行不怠，踔厉奋发，以更广阔的视野、更高的起点面向未来的教育教学，继续深钻细研，为下学期新教材的使用赋能成长。