努力晨昏事，躬行味始长。为加强教育教学研究课题的组织管理，保证课题研究工作规范有效开展，7月18日，2024年度市立项课题开题论证培训在区第二实验小学举行，市教科院课题主任韦昌国及各学科评审专家组莅临指导，区教体局党组成员、教育考试中心主任郝鲁锋，区教科研中心主任李生力，区教科研中心课题主任张凤恩、仲红魁全程陪同，今年立项、结项课题负责人、课题组成员，各学校课题管理负责人参与培训学习。
为规范有序地组织全区教育教学课题的开题工作，确保立项课题按时、高质量地开题，上午的开题流程包括两个议程：课题主持人陈述开题报告；专家评议。
44项课题分成4组分别在不同汇报室同时进行，首先，各课题主持人从选题、研究内容、思路方法等方面向评审专家认真地汇报了自己研究的课题，然后评审专家评议各课题的开题论证书，针对选题题目、研究价值、研究内容思路、创新之处等层面给出了详实、具体、可行的宝贵指导，最后，专家组建议课题组进一步修改完善开题报告，定期研讨，按照分工，切实展开研究。
下午特邀请牡丹区教科研中心的特级教师的孙道斌和单县职业中等专业学校的齐鲁名校长刘萌两位专家做专题讲座和实践指导。
孙道斌老师重点梳理了课题研究的要点，从实际出发，详实展示了教育教学研究课题申报中的存在的各类问题，并就课题申报表中的题目表述、概念界定、研究内容等13个维度总结分析，对每项都提出了易操作、可落地的改进建议。孙老师分享了自己做省级课题时的研究事例，以及自己进行课题研究时的一些教学教研案例、论文和专著，揭示了教育科研对于教师专业发展和学生学习的重要意义，鼓励老师们将课题研究作为大众化、普及化的一项工作，让课题研究成为教师专业发展的有效途径。
刘萌老师带来的讲座《教育教学研究课题申报与案例分析》顶天立地--上通理论下接地气，对课题申报与学术写作过程既有高屋建瓴的理论引领，又有落地生花的实践指导，与时俱进，结合大量鲜活、典型的课题案例做了通俗易懂，条理清晰的精彩讲解，让老师们少走弯路，更快得法。刘老师以长年积累的深厚学术修养为基础，结合多年参与评审的丰富经验，以实操手册的形式按照课题申报表的顺序细致讲述了课题的选题、研究目标、总体框架设计等各项的概念意义和撰写注意事项。刘老师在讲座中强调了在填写课题申报书时可以关注研究思路—技术路径图，在研究内容+ 研究目标+研究预期成果+方法的文字叙述之后，可以用图表的形式建构出来，让评审专家一目了然的抓住研究的思维逻辑。
最后，韦昌国主任做总结说道，很多老师对课题依然迷茫困惑，市课题专家会对课题申报、中期报告、结题撰写进行全方位、全过程的培训指导。提出了课题科研是一线教师增效提质的最便捷的方式，也是普通教师走向优秀卓越的捷径；指出了教师要以课堂教学为起点，有问题意识，界定主题、范围，选择研究，把研究过程融入课堂教学来改进教学，再将科研和教研合为一体，将研究成果反馈于教学中，在实际教学应用中提升自己的专业水平和提升教育教学质量。
培训中，老师们始终保持着高度专注与全身心投入，专注聆听、积极思考、认真记录。讲座在一片意犹未尽中圆满落幕，大家用热烈的掌声再次表达了对两位专家的尊重与感激。这是一次专业的引领，为老师们在教研路上指明方向，促进更深层次的认知。通过本次系统和专业的讲座培训，我明确了做课题研究的思路，消除了做课题研究的顾虑和畏难情绪。