荷风送香气，竹露滴清响。转眼间，今天已经是参加国培计划（2024)——天门市骨干园长提升研修的第四天了。伴着夏日的蝉鸣，我们每天的学习是幸福而又充实的，每天都能学有所获，感受到思想的碰撞......
专业引领 助力成长
18日上午，开封市教科院学前教育研究室教研员刘振民教授以《教师专业成长的路径与引领》为主题，为我们带来了另一场思想盛宴。
在学习历练中成长，不断更新儿童观、教育观和课程观，发挥教研在教育教学工作中的推动作用，有力推动教师专业化及幼儿园可持续发展。
教师专业成长的路径与引领，是一个持续不断、充满挑战与机遇的过程。通过不断学习、实践、反思和引领，教师们可以不断提升自己的专业素养，实现个人价值，并为学生和社会做出更大的贡献。让我们共同努力，为教师的专业成长创造更好的环境和条件，期待每一位教师都能在教育的道路上越走越远，成就更加辉煌的教育事业。
潜心静学 蓄势前行
“乐学善思敏于行”，这是园长们在此次培训中的真实写照。他们准时参加每一场讲座，认真聆听，仔细记录，将每一个关键词、核心经验和方法技巧都铭记于心。
热点话题 专题研讨
在下午的活动前先和美丽又可爱的老师们来段热身律动吧。
18日下午，各位园长分为四个小组就《幼儿园发展规划与设计》和《幼小衔接经验交流》两个热点话题进行了激烈的讨论，大家积极参与，各抒己见，共同研讨。
精准总结 专家诊断
小组代表轮流上台就两个主题的研讨内容进行分享，并提出了困惑。
邓教授听取小组学员汇报后，进行一对一专业指导，充分认可各园所发展规划中的亮点与成效，并根据区内幼儿园存在的共性问题，提出建设性的意见与建议。
邓教授从如何培养幼儿良好的学习品质的方法切入主题，从教育方式、内容、层次等方面进行了阐述，进而对幼儿园与小学教育的变化、可能会出现的问题、解决方法与途径和培养目标等进行了细致的讲解。还贴心地向老师们讲解幼小衔接工作容易出现的误区进行了细致指导。
此次交流活动有力推动了各幼儿园对未来发展的再审视、再探究，带动各园园长站在新的高度，全面、深刻思考办园方向和目标，为幼儿园的发展指明路径，奠定基础。