为进一步提高班主任班级管理能力，提升班主任专业素养，7月17日，班级管理专题培训在教师发展中心举行。我市99名小学班主任参加了培训。
7月17日上午，河北省师德标兵、正高级教师、廊坊市香河县第十中学校长李颖作了题为《提升班级管理的策略》的讲座。李校长以“你理想中的和谐班级是什么样的？”问题切入，围绕班主任的责任使命、班级管理的自我提升和如何提升班级管理策略三个方面进行了阐述。
班主任的责任使命是立德树人，教育要培根、铸魂、启智、润心、培养学生健全而优秀的人格；在班级管理的自我提升方面，李校长强调班主任要用变化的心态去看待学生、看待工作，要接受工作的不完美、学生的不完美，要做内控型的人，班主任要学会严格、学会平等、学会宽容、学会尊重、学会去爱；最后，李校长从规划好班级定位、制定好班主任工作计划、做一个有亲和力的班主任、快速融入新班级、塑造精彩的班集体、建立值日班长和班级流动日记制度、与学科教师的联系、应对特殊的学生、科学地表扬艺术地批评、精彩的班会或主题活动以及班级文化建设等方面给老师们详细地讲解了提升班级管理的策略。
下午，来自石家庄的教育部国培专家、全国优秀教师、全国十佳班主任田丽霞老师，为我们带来了《做一个幸福的班主任》的讲座。
田丽霞老师结合30多年的工作经验，从班主任及班级管理两个方面给大家分享了在担任班主任的实践探索中总结的管理方法。班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学校管理和学生之间的桥梁、是学校和家长之间的纽带、是学生的人生导师，一个优秀的班主任要具备业务精、有爱心、讲奉献、讲师德和善思考的基本素养，要抓好纪律、教师、干部和目标四个凝聚点；班主任工作的外延和生活的外延相同，班级管理要关注学校和社会两方面，内抓建设，外借东风，内外结合，促进班级的稳定发展。
言者意犹未尽，听者专心致志。本次讲座深入浅出，案例详实，无论是理论指导还是落地实施都起到了引领和示范的作用，让在场的班主任老师豁然开朗，如沐春风。让我们共同期待每一位班主任老师在今后的工作中都能用心、用情、用力打造出一个又一个优秀的班集体，找到属于自己的那份独特的教育幸福。
供稿：李延敏 邵寨花
审核：彭军芳