流光七月，听蝉鸣夏。怀一腔热情，来自全国三百多名小语教师，继续在科大附小培训，今天是五磨教学法实战培训周的第三天。
培训伊始，就由李君琳老师带领我们进行鲁迅阅读周第五、六节课《祥林嫂》《长妈妈》这两篇课文进行现场集体备课，李老师炉火纯青使用五磨教学法，让在坐的老师回归到学生的角色，与她一起沉浸在五磨课堂，以学生的角色来感受文字，共同品味鲁迅笔下的人物，进一步感受五磨教学法的魅力。通过听读、朗读、品读、抄写、扩展思维这五步，化繁为简，课堂自然生成。
现场集体备课结束，就是紧张的现场抽签环节。接着，现场中签教师就登台上课。
两位教师对五磨课堂环节已经很熟练，她们朗读基本功扎实，课堂上，教师充分相信学生，利用激励的语言引导学生。师生在课堂上，共同交流文本，他们之间对文本的解读更深入了。在抄写环节，学生抄写的句子也有了明显的进步，这是浸泡在阅读周的成果。
课后，以小组为单位，对这两节课进行评课，学员们在评课中纷纷发表自己的看法以及对五磨课程的一些疑问。
下午，又是紧张的抽签评课环节，抽中的三位教师，都代表小组分享了这三天培训学习的收获和一些疑惑。
课程实验学校介绍，来自江苏苏州的李君琳老师分享《把语文课上成真正的读书课》，讲述了他们班、他们学校对名家阅读周的做法和收获。来自桂林的李莎老师以《追光而浴，沐光而行》为主题分享了他们学校对课程的规划和收获。她们的分享，为没有开展课程的学校、教师提供了借鉴的方法。
华东师范大学出版社福建省中心主任也来到了现场，他向课程分享学校的教师提出了问题：使用五磨教学法后，学校师生的变化是什么？两个学校的教师都向他表明了变化，教师的工作更轻松了，学生对阅读更感兴趣了。朱永通主任肯定了五磨教学法，认定五磨教学法是根的素养。
人民教育出版社资深编辑郭利萍老师，为大家分享了她眼中的语文，肯定了五磨教学法，以专业的角度，谈她的观课感受。